Ключевое слово: «профессиональное самоопределение»
Дугарова А. И. Повышение профессионального интереса студентов СПО посредством встреч с работодателями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 146–150. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Статья посвящена вопросам организации встреч с работодателями для повышения мотивации и профессиональной ориентации студентов СПО по специальности «Лесное и лесопарковое хозяйство». По мнению авторов, данные встречи могут повлиять на выбор баз производственных практик студентами, при этом работодатель имеет возможность отследить и выбрать будущие кадры. В статье показаны влияния этих встреч на дальнейшее профессиональное самоопределение студентов.
Квашина С. Ю., Панина С. В. Дополнительное образование – активный фактор профориентации в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 186–190. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Статья посвящена методам профориентационной деятельности в общеобразовательной организации, совместной работе центра дополнительного образования и школы. Приводятся методы профессиональной ориентации в МОБУ СОШ №24 имени С.И. Климакова. Описывается деятельность, способствующая повышению компетентности и профориентационного самоопределения обучающихся.
Коденцева Е. Ф., Пышнограева Е. Б. Основные формы профориентационной работы в колледже // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 191–195. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Статья посвящена профориентационной работе колледжа мясной и молочной промышленности с обучающимися школ города и районов Воронежской области, способах повышения имиджа колледжа и привлечения потенциальных абитуриентов в наше учебное заведение.
Николаева А. Ю. Социальное партнерство в профессиональном самоопределении школьников сельского социума // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 251–255. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Статья посвящена организации профориентационной работы в общеобразовательной организации в условиях сельского поселения. Представлен опыт взаимодействия субъектов профориентации в самоопределении сельского школьника на примере школы агропрофиля Нюрбинского района РС (Я).
Савченко А. В., Горбанёва А. В. Влияние изучения иностранного языка на профессиональное самоопределение младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 331–335. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье рассматриваются различные технологии ранней профориентации школьников. Приводятся примеры различных технологий ранней профориентации, реализуемых в обучении английскому языку. Уточняется, что основная деятельность направлена на развитие у младших школьников личностного смысла и интереса к профессиональной деятельности. Описываемые технологии ориентированы на овладение учащимися определенными инструментами, которые в дальнейшем будут использованы ими при реальном поиске и реализации себя в профессии.