Ключевое слово: «профессиональное самоопределение»
Федорова
В.
М.
, Куличкина
В.
Д.
Деятельность тьютора в условиях профессионального самоопределения школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22859
Авторы:
В. М. Федорова, В. Д. Куличкина
В. М. Федорова, В. Д. Куличкина
Статья посвящена организации тьютерской деятельности в гимназии. Авторы предлагают ознакомиться с основными направлениями деятельности центра профориентационной работы в гимназии.
Ключевые слова:
компетенции, профессиональное самоопределение, тьютор, профессии, ученики, индивидуальный образовательный план
Андреева
Г.
С.
, Гурьева
В.
Н.
Ранняя профориентационная работа с детьми с ОВЗ в условиях коррекционной школы-интерната //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=23068
Авторы:
Г. С. Андреева, В. Н. Гурьева
Г. С. Андреева, В. Н. Гурьева
В статье показана ранняя профориентационная работа с детьми с особыми образовательными потребностями, с детьми-инвалидами в школе-интернате. Отражен практический опыт педагогов по созданию профориентационной и развивающей среды при активном использовании социокультурных возможностей, по оказанию помощи в профессиональном самоопределении детей с ОВЗ. Обобщен промежуточный результат профориентационной работы в рамках социально-педагогического проекта «По ступенькам будущего». Данный опыт профориентационной будет интересен педагогам, работающим с детьми с ОВЗ в условиях коррекционного и инклюзивного образования.
Изакова
А.
Т.
Круг проблем профессионального самоопределения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23577
Автор:
А. Т. Изакова
А. Т. Изакова
Статья посвящена обзору и анализу современных исследований профессионального самоопределения и трудностей, связанных с ним. Раскрывается понятие профессионального самоопределения. Особое внимание в статье уделено описанию функций профессионального самоопределения и анализу основных проблем профессионального самоопределения. Завершается статья содержательным описанием некоторых направлений работы по решению выделенных проблем профессионального самоопределения.
Цариценцева
О.
П.
Обучающийся как субъект профессионального самоопределения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23580
Автор:
О. П. Цариценцева
О. П. Цариценцева
Статья посвящена обзору и анализу подходов в отечественной психологии к проблеме описания субъекта профессионального самоопределения. Раскрывается понятие субъекта и субъектности личности. Особое внимание в статье уделено профессиональному самоопределению, описанию его сущностных характеристик. Завершается статья содержательным описанием субъекта профессионального самоопределения, парадоксов профессионального самоопределения и, в связи с этим, основных ориентиров профориентационной работы.
Бугакова
Е.
В.
Особенности профессионального самоопределения современного старшеклассника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23581
Автор:
Е. В. Бугакова
Е. В. Бугакова
Автор статьи актуализирует проблемы профессионального самоопределения современного старшеклассника; указывает на особенности юношеского возраста в контексте исследуемой проблемы; описывает собственный опыт в организации деятельности педагогических классов, их роль в профессиональном самоопределении старшеклассников посредством реализации программы «Юный педагог», проведения предметных консультаций, целью которых явилась поддержка обучающихся в принятии осознанного самостоятельного профессионального выбора.
