Ключевое слово: «профессия»
Михайлова Л. С. Профориентационная работа с обучающимися на современном этапе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Л. С. Михайлова
Л. С. Михайлова
В данной статье описаны проблемы с которыми сталкиваются подростки при выборе своего профессионального пути. Что делает необходимым по новому взглянуть на профориентационную работу и ее усовершенствование. Также приведены примерные инновационные методы и принципы для эффективной профориентационной работы.
Ключевые слова:
профессиональное самоопределение, профориентация, профессия, выбор, профориентационная работа
Титова А. М. Проекты, направленные на профориентационную деятельность, которые реализуются в МОБУ СОШ №20 им. Ф. К. Попова, г. Якутск. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
А. М. Титова
А. М. Титова
В статье автор затрагивает проблемы профориентационной деятельности. Данная проблема привлекает внимание многих специалистов и является актуальной. Автор решает данную проблему путем введения современных проектов в общеобразовательную школу. Основу проекта составили проекты по профориентации такие как Общероссийский проект «Билет в будущее» и Международное движение «WorldSkills».
Ключевые слова:
проектная деятельность, проект, профориентация, профессия, образовательное учреждение
Евдокарова Т. В., Сакердонова А. С. Психолого-педагогическое сопровождение профориентационной работы в сельских школах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Т. В. Евдокарова, А. С. Сакердонова
Т. В. Евдокарова, А. С. Сакердонова
В статье рассматривается психолого-педагогическое сопровождение профориентационной работы в сельских школах. В последние годы профориентационная работа в школах имеет ситуативный характер. Исходя из этого программа психолого-педагогического сопровождения старшеклассников по профориентации в сельской школе строится из вариативных форм, направленных на развитие у обучающихся навыков саморазвития, самоорганизации и самообразования. В результате профориентационной работы в сельской школе будет готовность и осознанность выбора профессии старшеклассником, а также их успешная подготовка к труду.
Бельченко И. Ю., Миловидова А. А. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ КАК ОДИН ИЗ ФАКТОРОВ ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
И. Ю. Бельченко, А. А. Миловидова
И. Ю. Бельченко, А. А. Миловидова
С 2021 года МКОУ «Красноборская СОШ» участвует в федеральном проекте «500+». По результатам стартовой диагностики были выявлены факторы риска, одним из которых оказалась низкая учебная мотивация. В 2020–2021 учебном году в МКОУ «Красноборская СОШ» проведено мониторинговое исследование качества организации профориентационной работы в восьмых-одиннадцатых классах. Определены две проблемные зоны: влияние неопределённости обучающихся восьмых –девятых классов в выборе своей будущей профессии на учебную мотивацию обучающихся, недостаточная упорядоченность профориентационной работы с обучающимися. В статье рассматривается организация в МКОУ «Красноборская СОШ» профориентационной работы с обучающимися восьмых – девятых классов с учётом выявленных проблем.
Горохова В. В. Профессия социального педагога многогранна // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
В. В. Горохова
В. В. Горохова
В данной статье рассматривается значение профессии социального педагога, об его обязанностях, содержании работы. Представлена информация о кафедре «Социальная педагогика» педагогического института СВФУ им. М.К. Аммосова.
