Ключевое слово: «профориентация»

В статье рассказывается о применении сюжетно-ролевых игр у детей старшего дошкольного возраста как комплексного метода в работе учителя-логопеда: совместно с процессом коррекции речи происходит одновременно ранняя профориентация детей.

Работа посвящена анализу родительских стратегий, влияющих на профессиональное самоопределение детей. Рассматриваются две ключевые модели: поддержка династической преемственности (продолжение семейного дела) и реализация несбывшихся родительских ожиданий (навязывание нереализованных амбиций). Анализируются мотивы родителей и последствия данных стратегий для формирования профессиональной идентичности подростков.

В статье рассматривается значимость включения регионального компонента в образовательную среду ДОО. Автор раскрывает взаимосвязь между изучением родного края, формированием патриотических чувств и ранней профориентацией детей с ОВЗ через знакомство с трудом земляков как ключевым фактором успешной социализации ребенка.

В статье рассматривается феномен социальной активности личности студентов в контексте их участия в волонтерской деятельности. Анализируются мотивационные, ценностные и поведенческие аспекты, способствующие вовлечению молодежи в добровольческие практики. На основе теоретического анализа показано, что добровольческая практика выступает значимым социальным контекстом для формирования профессиональных интересов, ценностей и компетенций, способствуя более осознанному и устойчивому выбору профессии. Особое внимание уделяется роли волонтёрства в актуализации субъектной позиции личности и развитии профориентационного потенциала студенческой среды.

В статье представлен практический подход к планированию воспитательной работы классного руководителя в условиях действия обновлённой Федеральной рабочей программы воспитания (ФРПВ). Предлагаемая система воспитательных векторов позволяет интегрировать обязательные направления воспитания (гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, трудовое, экологическое, ценности научного познания и др.) в единый формат планирования. В контексте глобального образования особое внимание уделяется формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических, патриотических, экологических качеств личности обучающегося, а также его готовности к диалогу культур, устойчивому развитию и социально ответственной деятельности. Приводится алгоритм синхронизации с новыми требованиями к профориентационной работе с родителями.