Ключевое слово: «ребенок»
Потапова
И.
Н.
, Готовцева
Н.
Г.
Изучение отношения ребенка к себе в период кризиса трех лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 190–192.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770062.htm
И. Н. Потапова
По мнению многих ученых, изучавших психические процессы раннего детства, возраст трех лет – переломный момент в жизни малыша. От рождения до трех лет ребенок меняется столь существенно, что его развитие можно назвать наиболее стремительным из всех последующих этапов взросления. Именно в три года у ребенка в основных чертах складывается характер, целостное отношение к миру, способность к целенаправленной и осмысленной деятельности, высокий уровень социального поведения – сугубо человеческие способы взаимодействия с миром людей и физических объектов. Кроме того, у малыша складывается совершенно уникальное отношение к себе как к части окружающего его мира, т.е. формируются первые достаточно зрелые структуры образа себя.
Кугдарова
А.
В.
, Андросова
М.
И.
Актуальные проблемы семейного воспитания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 71–74.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770715.htm
В данной статье рассмотрены проблемы воспитания ребенка. Автор рассматривает влияние семьи на развитие личности ребенка.
Паленова
Е.
В.
Сотрудничество с родителями в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 3166–3170.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970960.htm
Данная статья посвящена вопросу взаимодействия детского сада и семьи. В статье рассматриваются вопросы об общих понятиях работы дошкольного учреждения и семьи, а также представлены основные формы взаимодействия. Статья раскрывает содержание понятия «сотрудничество», которое получает все более широкое распространение и приобретает актуальность в дошкольном образовании. Особое внимание обращается на применение активных форм взаимодействия детского сада с семьей. К ним относятся наглядно-информационные, познавательные и досуговые. Главная идея статьи состоит в том, что семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института, которые должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка.
Ключевые слова:
семья, образование, воспитание, детство, стандарт, сотрудничество, детский сад, родители, ребенок
Никифорова
Н.
В.
, Баишева
М.
И.
Формирование самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в условиях семьи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 169–171.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771052.htm
Цель исследования - обоснование комплекс педагогических условий, обеспечивающих эффективность процесса формирования самостоятельности у старших дошкольников в условиях семьи. В статье подчеркиваются функции семьи по проблеме изучаемого вопроса, методы и приемы работы родителей с детьми и обоснуются рекомендации.
Сунхалырова
А.
В.
, Баишева
М.
И.
Формирование духовно-нравственных основ безопасного поведения детей в старшем дошкольном возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 212–214.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771064.htm
Цель исследования – изучение и обоснование педагогических условий эффективного формирования духовно-нравственных основ безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста. В статье рассматривается актуальность проблемы, анализируется научная работа студентов, осуществляемая в НИРС при лаборатории этнокультурного образования.
