Ключевое слово: «самоактуализация»
Саюк Д. Б. Индивидуализация образования в современной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 30. – С. 56–59. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770965.htm
Статья посвящена проблеме модернизации образования в российской школе – вопросу индивидуализации образовательного процесса. Рассмотрены основные педагогические принципы, способствующие успешной реализации индивидуализации обучения.
Ключевые слова:
индивидуализация, личность, самоактуализация, педагогические условия, образовательная траектория
Филатова А. А. Индивидуализация и дифференциация обучения на уроках информатики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 30. – С. 62–65. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770967.htm
Статья посвящена вопросам индивидуальной образовательной деятельности учащихся во внеурочной работе по информатике. Материал может быть использован в отдельных темах учебного курса «Информатики и ИКТ» в 8,9,10 и 11 классах.
Ключевые слова:
самоактуализация, индивидуальности, выбора, творчества и успеха, доверия и поддержки
Готовцева Н. Г. Основы личностно-профессиональной самоактуализации будущих педагогов в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 334–335. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770789.htm
В статье рассматривается проблема ценностного становления будущего педагога посредством личностно-профессиональной самоактуализации в образовательной среде вуза.
Сейтимбетова А. О., Ерниязов О. Н. Формирование адекватной самооценки слабовидящих подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. О. Сейтимбетова, О. Н. Ерниязов
А. О. Сейтимбетова, О. Н. Ерниязов
В статье описывается динамика уровня общей самооценки подростков и процесс развития самооценки детей с нарушениями зрения в подростковом возрасте. Показывается, что формирование интеллектуальных чувств через познавательные процессы, проявляются уже в дошкольном и школьном возрасте. Обосновывается мысль о том, что важной стороной самосознания и показателем достаточно высокого уровня его развития является формирование такого его компонента, как самооценка.
Квашина С. Ю. Игра как эффективный метод воспитательно-профориентационной работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 321–325. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
С. Ю. Квашина
С. Ю. Квашина
В статье раскрывается сущность профориентационной работы заместителя директора по воспитательной работе. Особое место уделяя методу игр. Приведена подборка самых актуальных, по мнению автора, профориентационных игр. В процессе игры учащиеся выявляют и реализуют свои профессиональные возможности, самоактуализируются.
