Ключевое слово: «самоактуализация»
Саюк
Д.
Б.
Индивидуализация образования в современной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 30.
– С. 56–59.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770965.htm
Статья посвящена проблеме модернизации образования в российской школе – вопросу индивидуализации образовательного процесса. Рассмотрены основные педагогические принципы, способствующие успешной реализации индивидуализации обучения.
Ключевые слова:
индивидуализация, личность, самоактуализация, педагогические условия, образовательная траектория
Филатова
А.
А.
Индивидуализация и дифференциация обучения на уроках информатики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 30.
– С. 62–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770967.htm
Статья посвящена вопросам индивидуальной образовательной деятельности учащихся во внеурочной работе по информатике. Материал может быть использован в отдельных темах учебного курса «Информатики и ИКТ» в 8,9,10 и 11 классах.
Ключевые слова:
самоактуализация, индивидуальности, выбора, творчества и успеха, доверия и поддержки
Готовцева
Н.
Г.
Основы личностно-профессиональной самоактуализации будущих педагогов в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 334–335.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770789.htm
В статье рассматривается проблема ценностного становления будущего педагога посредством личностно-профессиональной самоактуализации в образовательной среде вуза.
Сейтимбетова
А.
О.
, Ерниязов
О.
Н.
Формирование адекватной самооценки слабовидящих подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16762
Авторы:
А. О. Сейтимбетова, О. Н. Ерниязов
А. О. Сейтимбетова, О. Н. Ерниязов
В статье описывается динамика уровня общей самооценки подростков и процесс развития самооценки детей с нарушениями зрения в подростковом возрасте. Показывается, что формирование интеллектуальных чувств через познавательные процессы, проявляются уже в дошкольном и школьном возрасте. Обосновывается мысль о том, что важной стороной самосознания и показателем достаточно высокого уровня его развития является формирование такого его компонента, как самооценка.
Квашина
С.
Ю.
Игра как эффективный метод воспитательно-профориентационной работы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 321–325.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17397
Автор:
С. Ю. Квашина
С. Ю. Квашина
В статье раскрывается сущность профориентационной работы заместителя директора по воспитательной работе. Особое место уделяя методу игр. Приведена подборка самых актуальных, по мнению автора, профориентационных игр. В процессе игры учащиеся выявляют и реализуют свои профессиональные возможности, самоактуализируются.
