Ключевое слово: «самооценка»
Перешеина Н. В. Психология одиночества подростка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 1116–1120. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76326.htm
Н. В. Перешеина
Подросток испытывает одиночество в семье, когда его не понимают, не считаются с его мнением, не принимают его. Это может вызвать «психологический» уход из семьи. Низкая самооценка может выступать и как причина, и как следствие одиночества.
Капитанец Е. Г., Панарина Е. И. Исследование самооценки у младших подростков с ЗПР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 22–27. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56971.htm
Статья посвящена феномену самооценки, ее формированию и развитию у младших подростков с ЗПР. Представлены результаты исследования по методикам Дембо-Рубинштейн, М. Розенцвейга, Г.Н. Казанцевой.
Ключевые слова:
самооценка, младшие подростки, диагностические методики, задержка психического развития (зпр)
Кондратьева О. А., Нижегородцева Е. С. Изучение взаимосвязи ситуативной тревожности и самооценки подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 57–64. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56976.htm
Наше исследование направлено на изучение взаимосвязи ситуативной тревожности и самооценки подростков; показано, что повышенный уровень ситуативной тревожности негативно влияет на самооценку подростков; исследование взаимосвязи ситуативной тревожности и самооценки подростков проведено следующими методами: теоретическими, психодиагностическими, корреляционным.
Ключевые слова:
тревожность, самооценка, подростковый возраст, ситуативная тревожность, подростковый кризис
Долгова В. И., Кузнецова О. И. Формирование самооценки у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 65–72. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56977.htm
В работе раскрыты условия, влияющие на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста, влияние детско-родительских отношений и отношений с педагогами. Обсуждаются механизмы формирования самооценки в дошкольном детстве в процессе оценки значимых взрослых (родителей, педагогов); на основе собственного практического опыта; в общении с ровесниками, на основе информации о качестве результата при решении конкретных задач.
Долгова В. И., Рокицкая Ю. А., Рожкова А. А. Особенности самооценки и морально-нравственного развития младших школьников с нарушением опорно-двигательного аппарата // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 115–121. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56984.htm
Статья посвящена проблеме исследования особенностей самооценки и морально-нравственных качеств младших школьников с нарушением опорно-двигательного аппарата; представлены результаты их эмпирического исследования.
