Ключевое слово: «семейное чтение»
Алексеева Н. И., Неустроева А. Н. Актуальные вопросы обучения родной якутской литературе современных младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. И. Алексеева, А. Н. Неустроева
Н. И. Алексеева, А. Н. Неустроева
В данной статье подчеркивается снижение интереса детей к чтению произведений якутских авторов, анализируются ключевые причины этой проблемы, включая недостаточную читательскую практику в семье и сложность восприятия текстов. Авторами представлены результаты опроса учителей, выявляющие низкий уровень заинтересованности учеников, нехватку методических рекомендаций и сложность содержания учебных материалов. В статье предлагаются рекомендации для семейного воспитания, направленные на повышение читательской активности младших школьников. Авторы подчеркивают необходимость комплексного подхода, включающего адаптацию содержания учебников, применение интерактивных методик и развитие семейного чтения для сохранения и популяризации родной культуры.
Никитина С. А., Шараборина О. Г., Прокопьева М. М. Социальное партнерство дошкольного образовательного учреждения, родителей и библиотеки в развитии личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье раскрывается сотрудничество и партнерство социальными учреждениями на примере МБДОУ ЦРР Д/с №86 «Колокольчик» городского округа «город Якутск» и Муниципальным бюджетным учреждением Централизованной библиотечной системы филиалом №16 «Зал семейного чтения» г. Якутска.
Ключевые слова:
семья, развитие личности, детство, ресурсы, социальное партнерство, образовательные технологии, семейные ценности, семейное чтение, библиотека., игротека
Егорова А. В. Цифровая реинкарнация героев: как с помощью ИИ старшеклассники становятся частью литературного сюжета и возрождают семейное чтение // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
А. В. Егорова
А. В. Егорова
Статья посвящена методике использования технологий искусственного интеллекта для повышения мотивации старшеклассников к чтению классической литературы и возрождения традиции семейного обсуждения книг. Автор описывает практический опыт «оживления» литературных героев с помощью нейросетей (генерация изображений, анимация лиц, замена лиц, синтез речи), включая перенос персонажей в современный контекст и создание интерактивных детективных историй по мотивам классики. Особое внимание уделяется эффекту присутствия и соавторству: школьник не просто читает текст, а видит себя в роли героя, становится создателем видеоэпизодов, что формирует эмоциональную связь с произведением. Приводятся конкретные кейсы («Онегин. Исповедь XXI века», «Мёртвые души. Перезагрузка», «Литературный детектив»), результаты анкетирования (рост обсуждения книг в семьях на 65%) и этические принципы работы. Делается вывод о том, что ИИ может служить не заменой чтению, а «аперитивом» к нему, превращая монолог прошлого в интерактивный диалог, объединяющий поколения.
