Ключевое слово: «семейное чтение»
Алексеева
Н.
И.
, Неустроева
А.
Н.
Актуальные вопросы обучения родной якутской литературе современных младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43583
В данной статье подчеркивается снижение интереса детей к чтению произведений якутских авторов, анализируются ключевые причины этой проблемы, включая недостаточную читательскую практику в семье и сложность восприятия текстов. Авторами представлены результаты опроса учителей, выявляющие низкий уровень заинтересованности учеников, нехватку методических рекомендаций и сложность содержания учебных материалов. В статье предлагаются рекомендации для семейного воспитания, направленные на повышение читательской активности младших школьников. Авторы подчеркивают необходимость комплексного подхода, включающего адаптацию содержания учебников, применение интерактивных методик и развитие семейного чтения для сохранения и популяризации родной культуры.
Никитина
С.
А.
, Шараборина
О.
Г.
, Прокопьева
М.
М.
Социальное партнерство дошкольного образовательного учреждения, родителей и библиотеки в развитии личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=44330
В статье раскрывается сотрудничество и партнерство социальными учреждениями на примере МБДОУ ЦРР Д/с №86 «Колокольчик» городского округа «город Якутск» и Муниципальным бюджетным учреждением Централизованной библиотечной системы филиалом №16 «Зал семейного чтения» г. Якутска.
Ключевые слова:
семья, развитие личности, детство, ресурсы, социальное партнерство, образовательные технологии, семейные ценности, семейное чтение, библиотека., игротека
Егорова
А.
В.
Цифровая реинкарнация героев: как с помощью ИИ старшеклассники становятся частью литературного сюжета и возрождают семейное чтение //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49460
В статье рассматривается инновационный опыт использования технологий искусственного интеллекта для персонализации литературного пространства. Мною описывается методика «оживления» классических персонажей, их переноса в современный контекст, а также создания интерактивных детективных историй на основе классики. Особое внимание уделяется интеграции старшеклассников в ткань художественного произведения. Анализируется влияние данного подхода на мотивацию к чтению и возрождение традиции семейного обсуждения книг. Приводятся практические кейсы и оценка эффективности метода.
Н. И. Алексеева