Ключевое слово: «система»

Агафонова М. С., Берегович К. А. Управленческая деятельность: её особенности, структура и характерные черты // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 2. – С. 438–441. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570086.htm.
Статья в РИНЦ
Данная статья посвящена вопросам управленческой деятельности, исследованы её особенности. Рассмотрена структура управленческой деятельности, доказана необходимость моделирования, так как процесс принятия управленческих решений субъектом управления основан на том, чтобы к конкретной ситуации разработать эффективное решение.
Карпова В. С., Филимонюк Л. А. Современные приоритеты и тенденции в развитии образования взрослых в России и за рубежом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 3816–3820. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971090.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена обучению взрослых в России, преемственности опыта обучения взрослых в зарубежных станах. Также рассмотрены характеристики обучения взрослых и тенденции развития образования взрослых в Российской Федерации.
Гончарова Е. В., Божескова А. А. Роль системного подхода и ситуационного анализа в процессе принятия управленческих решений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 4252–4256. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971177.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассмотрены основные принципы системного подхода и ситуационного анализа. Проанализирована значимость применения ситуационного анализа с использованием методологии системного подхода. Рассмотрен процесс принятия решений в управлении с позиции систем и анализа ситуаций.
Бицюшуан . , Романов Н. Н. О методологическом единстве различных технологий обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 41. – С. 5–7. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771336.htm.
Статья в РИНЦ
В статье выдвигается гипотеза о методологическом единстве различных технологий обучения на основе анализа структурного, матричного, коммуникативного, аудиолингвального, грамматико-переводного методов обучения языкам, а также суггестопедии, звукового и слухового методов, метода погружения, иммерсии.
Ярославцева О. Я., Исаева О. Н. Высшая школа Латинской Америки в мировых интеграционных процессах в сфере образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S16. – С. 47–53. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470201.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена общему анализу системы высшего образования латиноамериканских стран, а также интеграционным процессам, в которых участвует высшая школа Латинской Америки. Интернационализация высшей школы вносит огромный вклад в международное сотрудничество с целью развития обмена на университетском и национальном уровнях. Его самыми отличительными чертами являются мобильность и международное сотрудничество среди преподавателей и студентов. Мобильность рассматривается как способ подготовки академических кадров и подготовка студентов к вызовам 21 века.