Ключевое слово: «сказка»
Патрушева Л. К., Патрушев Д. В., Колобова Ю. И. Сказка по картине художника: методические и психологические аспекты технологии развития творческого потенциала личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – № 12 (декабрь). – С. 303–317. – URL: http://e-koncept.ru/2023/232020.htm
ART 232020
DOI 10.24412/2304-120X-2023-12020
Просмотров: 268
На основе многолетнего проектно-образовательного и выставочного опыта сформировалась развивающая технология в области художественно-творческого диалога. Цель данной статьи – представить и обосновать методические материалы технологии написания сказки по картине художника для проведения сказкотерапии и использования в широкой практике развития творческого потенциала личности. В результате исследования сформулировано определение «авторская сказка по картине художника»; обобщены теоретические сведения о феномене сказки; разработан алгоритм написания сказки по картине художника, обоснована его психологическая структура; составлен список технологий поиска сюжета и выбора героев сказки по картине; выявлено, что среда тематической выставки побуждает многих зрителей выставки стать автором собственной сказки по картине.
Иванова И. С., Ильина С. А. Народные сказки на уроках русского языка как иностранного (на материале русской народной сказки «Гуси-лебеди») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
И. С. Иванова, С. А. Ильина
И. С. Иванова, С. А. Ильина
В статье рассматриваются некоторые аспекты работы с текстами народных сказок на уроках РКИ, которые являются как одним из инструментов социокультурной адаптации, так и продуктивным материалом для выработки лексико-грамматических навыков иностранных учащихся. Приводится пример работы с текстом русской народной сказки «Гуси-лебеди», который может использоваться уже на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному.
Матвеева Н. Ф., Софронова А. Н. Урок сказка как средство формирования познавательного интереса на уроке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Н. Ф. Матвеева, А. Н. Софронова
Н. Ф. Матвеева, А. Н. Софронова
Автор статьи рассматривает урок-сказку как средство формирования познавательного интереса младших школьников. Автор рассматривает психологические особенности познавательного интереса младших школьников с точки зрения различных авторов. Также, автор подробно описывает урок – сказку как нестандартный метод обучения в формировании познавательного интереса. Также, автором был проведен эксперимент в Намской общеобразовательной школе №2 с учащимися 2 класса, который позволил сделать выводы о значимости урока-сказки в формировании познавательного интереса учащихся.
Янакова М. С., Подопригора М. Г. Положительное влияние сказки на ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
М. С. Янакова, М. Г. Подопригора
М. С. Янакова, М. Г. Подопригора
Сказки предоставляют способ самовыражения в рамках текста и истории и помогают достичь решения во времена противоречивых состояний ума.
Ивашева А. Н., Стародубцева Э. С., Максимова О. А., Потапова А. А. Зимовье зверей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
У детей младшего дошкольного возраста ещё недостаточно представлений о домашних животных. Русская народная сказка «Зимовье зверей» отлично подходит для знакомства детей с домашними животными, особенно, если это происходит в виде театрализованной постановки. Мы проведем театрализацию сказки «Зимовье зверей» и беседы на тему «Домашние животные». Дети младшего дошкольного возраста посредством театрализованной постановки русской народной сказки «Зимовье зверей» узнают о домашних животных.
