Ключевое слово: «сказка»
Патрушева
Л.
К.
, Патрушев
Д.
В.
, Колобова
Ю.
И.
Сказка по картине художника: методические и психологические аспекты технологии развития творческого потенциала личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
№ 12 (декабрь).
– С. 303–317.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/232020.htm
ART 232020
DOI 10.24412/2304-120X-2023-12020
Просмотров: 1411
На основе многолетнего проектно-образовательного и выставочного опыта сформировалась развивающая технология в области художественно-творческого диалога. Цель данной статьи – представить и обосновать методические материалы технологии написания сказки по картине художника для проведения сказкотерапии и использования в широкой практике развития творческого потенциала личности. В результате исследования сформулировано определение «авторская сказка по картине художника»; обобщены теоретические сведения о феномене сказки; разработан алгоритм написания сказки по картине художника, обоснована его психологическая структура; составлен список технологий поиска сюжета и выбора героев сказки по картине; выявлено, что среда тематической выставки побуждает многих зрителей выставки стать автором собственной сказки по картине.
Иванова
И.
С.
, Ильина
С.
А.
Народные сказки на уроках русского языка как иностранного (на материале русской народной сказки «Гуси-лебеди») //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37521
Авторы:
И. С. Иванова, С. А. Ильина
И. С. Иванова, С. А. Ильина
В статье рассматриваются некоторые аспекты работы с текстами народных сказок на уроках РКИ, которые являются как одним из инструментов социокультурной адаптации, так и продуктивным материалом для выработки лексико-грамматических навыков иностранных учащихся. Приводится пример работы с текстом русской народной сказки «Гуси-лебеди», который может использоваться уже на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному.
Матвеева
Н.
Ф.
, Софронова
А.
Н.
Урок сказка как средство формирования познавательного интереса на уроке //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38166
Авторы:
Н. Ф. Матвеева, А. Н. Софронова
Н. Ф. Матвеева, А. Н. Софронова
Автор статьи рассматривает урок-сказку как средство формирования познавательного интереса младших школьников. Автор рассматривает психологические особенности познавательного интереса младших школьников с точки зрения различных авторов. Также, автор подробно описывает урок – сказку как нестандартный метод обучения в формировании познавательного интереса. Также, автором был проведен эксперимент в Намской общеобразовательной школе №2 с учащимися 2 класса, который позволил сделать выводы о значимости урока-сказки в формировании познавательного интереса учащихся.
Янакова
М.
С.
, Подопригора
М.
Г.
Положительное влияние сказки на ребенка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=38269
Авторы:
М. С. Янакова, М. Г. Подопригора
М. С. Янакова, М. Г. Подопригора
Сказки предоставляют способ самовыражения в рамках текста и истории и помогают достичь решения во времена противоречивых состояний ума.
Ивашева
А.
Н.
, Стародубцева
Э.
С.
, Максимова
О.
А.
, Потапова
А.
А.
Зимовье зверей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38483
У детей младшего дошкольного возраста ещё недостаточно представлений о домашних животных. Русская народная сказка «Зимовье зверей» отлично подходит для знакомства детей с домашними животными, особенно, если это происходит в виде театрализованной постановки. Мы проведем театрализацию сказки «Зимовье зверей» и беседы на тему «Домашние животные». Дети младшего дошкольного возраста посредством театрализованной постановки русской народной сказки «Зимовье зверей» узнают о домашних животных.
