Ключевое слово: «сказка»
Миннуллина Р. Ф., Хафизова Г. М., Нуриева А. Р. Фольклорная сказка как средство речевого развития у детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Данная статья посвящена анализу ключевых аспектов методики стимулирования речевого развития у детей дошкольного возраста через призму фольклорных сказок. В статье представлены итоги экспериментального исследования, а также выделены основные стратегии работы с малышами для укрепления их речевых навыков на базе фольклорных сказок.
Войнова И. М., Селивейстренко И. М. Сказка как средство формирования представлений о дружбе у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
И. М. Войнова, И. М. Селивейстренко
И. М. Войнова, И. М. Селивейстренко
В представленной статье рассматривается роль сказок в процессе воспитания и развития детей, особенно в дошкольном возрасте. Основная мысль текста заключается в том, что сказки не только развлекают, но и являются мощным инструментом формирования нравственных устоев, социальных навыков и понимания дружбы у детей. Они помогают детям осваивать мир через анализ поведения персонажей, тем самым способствуя развитию эмпатии и критического мышления.
Работа представляет рекомендации по использованию сказок в образовательной практике, акцентируя внимание на важности выбора сказок, дискуссий и игр, которые позволяют детям не только воспринимать, но и применять моральные уроки на практике. Таким образом, сказки оказывают многогранное влияние на развитие детей, формируя их представления о дружбе и социальных взаимосвязях, а также способствуя расширению их эмоционального интеллекта и способности к моральному выбору.
