Ключевое слово: «словарный запас»
Асанова Л. Н., Яровая А. С. Применение игровых технологий в логопедической работе по обогащению словарного запаса у дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Л. Н. Асанова, А. С. Яровая
Л. Н. Асанова, А. С. Яровая
В статье рассматривается проблема обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Представлено теоретический анализ проблемы и практическом применении игровых технологий в логопедической практике, направленных на обогащение словарного запаса и стимуляцию речевой активности дошкольникоов. Отмечена поэтапность и системность работы с лексическим материалом. По мнению авторов, включение логопедических игр в коррекционно-развивающую работу существенно повышает эффективность формирования словаря детей изучаемой категории.
Мазур А. Е., Яровая А. С. Особенности формирования номинативного словаря дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. Е. Мазур, А. С. Яровая
А. Е. Мазур, А. С. Яровая
В статье рассматриваются нарушения, возникающие у дошкольников с
общим недоразвитием речи в процессе формирования номинативного словаря. Приведены результаты эмпирического исследования по изучению сформированности словарного запаса дошкольников с ОНР.
Ключевые слова:
общее недоразвитие речи, речевое развитие, словарный запас, дошкольники с онр, номинативный словарь
Чугунова П. М. Метод ментального картрирования в отечественных и зарубежных УМК по английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
П. М. Чугунова
П. М. Чугунова
В статье рассматривается метод ментального картрирования как инновационный подход в обучении иностранным языкам, который способствует эффективному усвоению знаний и развитию критического мышления у учащихся. Анализируется применение данного метода в отечественных и зарубежных учебно-методических комплексах по английскому языку, таких как “Spotlight”, “Starlight”, “Rainbow English”, “Academy Stars”, “Think” и “Outcomes”. Цель работы заключается в выявлении влияния ментального картрирования на процесс обучения, а также в оценке его интеграции в практические аспекты преподавания. Статья подчеркивает значимость ментального картрирования для расширения словарного запаса, развития коммуникативной компетенции и креативного мышления учащихся, а также предлагает примеры его использования в различных учебных материалах.
Батурина А. И., Якубова Ф. Р. РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. И. Батурина , Ф. Р. Якубова
А. И. Батурина , Ф. Р. Якубова
В статье рассматриваются особенности и возможности развития устной речи у детей с тяжёлой степенью умственной отсталости в процессе специального обучения. Анализируются ключевые проблемы, такие как недоразвитие фонематического слуха, ограниченный словарный запас, грамматические нарушения, артикуляционные трудности и слабое понимание речи.
Яровая А. С., Асанова Л. Н. К вопросу об использовании современных технологий обогащения словарного запаса дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. С. Яровая, Л. Н. Асанова
А. С. Яровая, Л. Н. Асанова
Аннотация. Данная статья посвящена анализу современных технологий обогащения словарного запаса дошкольников с общим недоразвитием речи, использующихся в логопедической практике. Представлена проблематика совершенствования словаря у воспитанников дошкольных учреждений с общим недоразвитием речи. Также авторами статьи обоснована целесообразность применения технологий, включающих как классические, так и инновационные методы коррекции, направленные на обогащения словаря и активизацию речи изучаемой категории детей.
