Ключевое слово: «словарный запас»
Никифорова О. В., Габова Е. Г. Использование загадок и головоломок для развития лексических навыков на занятиях по английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
В статье рассматривается использование загадок и головоломок на занятиях по английскому языку. Загадки и головоломки – это игровой способ изучения языка, который позволяет обучающимся развивать лексические и грамматические навыки. Кроме того, загадки и головоломки могут быть использованы для повышения мотивации к изучению английского языка и создания комфортной среды обучения.
Ключевые слова:
мотивация, говорение, словарный запас, лексические навыки, загадки, металингвистическая осведомленность
Никифорова О. В., Габова Е. Г. «Chain story» как инструмент развития устной речи на занятиях по английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
В современном образовательном процессе важно уделять внимание развитию навыков говорения у обучающихся. Одной из эффективных технологий, которая может быть использована на занятиях по английскому языку, является технология «Chain story». Она позволяет обучающимся развивать навыки говорения, слушая и дополняя друг друга, а также улучшает их понимание английского языка и расширяет словарный запас.
Ключевые слова:
групповая работа, технология, коммуникативные навыки, дискурс, словарный запас, гибкие навыки
Гилязова Д. А., Нуриева А. Р., Миннуллина Р. Ф. Роль загадок в формировании словаря детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается роль загадок в речевом развитии детей дошкольного возраста. По мнению авторов, загадки играют важную роль в развитии языковых навыков у детей. Они не только помогают введению новых слов, но и стимулируют мыслительные процессы, логическое рассуждение и ассоциативное мышление. Акцентируется внимание, что загадки создают интересную и увлекательную атмосферу, в которой дети активно участвуют в процессе обучения и развивают свои языковые навыки.
Миннуллина Р. Ф., Галич Т. Н., Залялиева М. А. Развитие словаря младших дошкольников с помощью предметного мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье описывается работа, которая направлена на развитие словаря младших дошкольников в процессе ознакомления с предметным миром. Рассматривается вопрос организации работы по формированию лексикона, который важно начинать с занятий, посвященные знакомству с предметами. Утверждается, что дети активно осваивают словесные обозначения предметов через свое знакомство с окружающей их реальностью.
Хаматуллина И. И., Миннуллина Р. Ф. Книжки-игрушки как средство развития диалогической речи у детей раннего возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
И. И. Хаматуллина, Р. Ф. Миннуллина
И. И. Хаматуллина, Р. Ф. Миннуллина
В статье рассмотрено понятие «книга», о том, как влияет на развитие речи детей. Цель данного проекта заключается в том, чтобы помочь родителям осознать важность чтения для детей и показать, что это эффективное средство воспитания. Стремление активизировать работу родителей по развитию детского чтения в семье, чтобы стимулировать у детей интерес к художественной литературе.
