Ключевое слово: «социализация»
Салахутдинова Г. А. КОНФЛИКТ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА РЕБЕНКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Г. А. Салахутдинова
Г. А. Салахутдинова
В 2024 году, объявленном в России «Годом семьи», акцент сделан на значении семьи как ключевого института. Особое внимание уделяется влиянию родительских конфликтов на эмоциональное и психологическое состояние детей. Семейные конфликты создают у ребенка чувство тревоги, незащищенности и эмоциональное напряжение, что затрудняет социализацию и развитие личности. Адекватное изучение этих факторов позволит формировать поддерживающую семейную среду, необходимую для здорового роста и развития подрастающего поколения.
Ключевые слова:
семья, развитие личности, воспитание, социализация, агрессия, психологическое здоровье, дети, родители, эмоциональное благополучие, внутрисемейные отношения, эмоциональная напряженность, тревога, семейные ценности, модели поведения, аутоагрессия, семейные конфликты, влияние на детей, чувство безопасности
Кольцова И. В., Алиева А. А. Гендерная социализация детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
И. В. Кольцова, А. А. Алиева
И. В. Кольцова, А. А. Алиева
Гендерная социализация детей дошкольного возраста играет важную роль в формировании их представлений о мире, себе и других. В этот период дети начинают осознавать свою принадлежность к определенному полу и усваивают социокультурные нормы поведения, которые часто основаны на стереотипах о мужчинах и женщинах.
Система гендерной социализации влияет на развитие личности ребенка, его самооценку, отношения с окружающими. Цель статьи – рассмотреть основные аспекты гендерной социализации детей дошкольного возраста, включая роль семьи, образовательных учреждений и СМИ в формировании гендерных представлений у малышей. Анализ этих факторов позволит лучше понять процесс формирования гендерной идентичности у детей и выработать подходы к созданию более равноправной гендерной среды для них.
Ключевые слова:
социализация, гендер, дети дошкольного возраста, гендерные стереотипы, гендерная социализация
Моргунова К. Е. Особенности развития сотрудничества со сверстниками у младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
К. Е. Моргунова
К. Е. Моргунова
В статье раскрывается понятие «сотрудничество», обозначена специфика сотрудничества со сверстниками у младших школьников с задержкой психического развития. Представлен анализ результатов исследования, направленного на выявление уровня развития сотрудничества со сверстниками у младших школьников с задержкой психического развития.
Восканян Э. А. Современные формы работы с дошкольниками по ранней профориентации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Э. А. Восканян
Э. А. Восканян
В данной статье рассматриваются современные формы работы с дошкольниками по ранней профориентации, которая включает в себя комплекс мероприятий психолого-педагогического характера, помогающий ребёнку определиться в выборе своей будущей профессии, воспитать у ребёнка любовь и уважительное отношение к труду, познакомить с основными видами профессий и их особенностями, сформировать в игре навыки трудовой деятельности.
Михляева К. Э. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
К. Э. Михляева
К. Э. Михляева
Статья посвящена формам организации досуга для детей с ограниченными возможностями здоровья, подчеркивающим важность социализации, семейной и педагогической поддержки. Рассматриваются различные подходы к организации досуга, включая творческую деятельность и групповую работу, которые способствуют развитию социальных навыков и интеграции детей в общество. Акцентируется внимание на необходимости создания адаптированных программ, позволяющих детям не только развиваться, но и получать удовольствие от совместного времяпрепровождения. Ключевыми аспектами являются индивидуальный подход и вовлечение детей в активные и творческие мероприятия, что способствует их полноценному развитию и улучшению качества жизни.
