Ключевое слово: «социализация»
Решетников
Е.
И.
Замещающая семья как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей, и детей-сирот //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=44297
Автор:
Е. И. Решетников
Е. И. Решетников
В статье рассматривается замещающая семья как одна из ключевых форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, и детей-сирот в Российской Федерации. На основе статистических данных за 2023–2024 годы анализируются современные тенденции в развитии института замещающей семьи, его роль в социализации детей и интеграции их в общество. Особое внимание уделяется проблемам, с которыми сталкиваются замещающие семьи, и мерам государственной поддержки, направленным на их преодоление.
Ключевые слова:
дети-сироты, социализация, государственная поддержка, замещающая семья, дети без попечения родителей
Кочева
Д.
С.
МЕТОДЫ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПОДРОСТКОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44325
Автор:
Д. С. Кочева
Д. С. Кочева
Статья посвящена анализу методов театрализации как инструмента формирования творческого потенциала подростков. На основе исследований отечественных авторов рассматривается роль театральных практик в развитии креативности, эмоционального интеллекта и социальных навыков. Особое внимание уделяется адаптации методов к потребностям подросткового возраста, включая импровизацию, ролевые игры и коллективные постановки. Результаты работы демонстрируют, что театрализация способствует не только творческой самореализации, но и преодолению коммуникативных барьеров, что подтверждается примерами из педагогической практики.
Ключевые слова:
творческий потенциал, социализация, подростки, креативность, эмоциональный интеллект, театрализация
Иннокентьева
Л.
М.
, Слепцова
М.
А.
, Колпакова
А.
П.
Дополнительное образование и ее влияние на психологическое развитие учащихся 5-7 классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44851
В подростковом возрасте учащиеся становятся в самом уязвимом положении, и в этот период у них происходит вхождение в круг ровесников, начинается формироваться самооценка и в целом процесс социализации. Наша кружковая программа направлена на ознакомлении учащихся с Республикой Саха (Якутия) с её историей и культурой. Кружковая деятельность будет направлена на социализацию учащегося, на рост интеллектуальных способностей и на развитие нравственных норм.
Ключевые слова:
личность, самооценка, социализация, дополнительное образование, подростковый период, интеллектуальный рост
Харитонова
А.
Ю.
Развитие духовно-нравственных ориентиров у детей дошкольного возраста: современные педагогические подходы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44899
Автор:
А. Ю. Харитонова
А. Ю. Харитонова
В статье рассматриваются особенности развития духовно-нравственных ориентиров у детей дошкольного возраста в условиях современного образовательного пространства. Акцент сделан на актуальность формирования ценностных установок на ранних этапах социализации личности. Проанализированы современные педагогические подходы, способствующие эффективному духовно-нравственному воспитанию в дошкольных образовательных организациях. Особое внимание уделяется роли педагога, развивающей предметно-пространственной среды и взаимодействию с семьёй как ключевым условиям воспитательного процесса.
Белоусова
Г.
А.
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ВОСПИТАНИЮ СПОСОБНОЙ К УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ОБЩЕСТВЕ ЛИЧНОСТИ ВОСПИТАННИКА СРЦН //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45013
Автор:
Г. А. Белоусова
Г. А. Белоусова
В данной статье рассматриваются эффективные методики и подходы, которые помогают воспитанникам социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних развивать навыки успешной интеграции в общество и взаимодействовать с окружающим миром.
