Ключевое слово: «старший дошкольный возраст»
Сляднева Ю. В. Игры с правилами как средство развития устойчивого внимания детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Ю. В. Сляднева
Ю. В. Сляднева
В статье рассматриваются дети старшего дошкольного возраста в рамках развития у них устойчивого внимания. В этот период созревают все основополагающие функции организма, позволяющие без вреда и психологических травм заниматься данным вопросом, делать так, чтобы ребёнок не просто усиленно над чем-то трудился, а делал это в интересной и занимательной форме, не обращая внимание на время или не отвлекаясь на посторонние предметы. Важную роль в этом имеют именно игры с правилами, благодаря которым дети научатся основным образцам поведения и станут больше прислушиваться к необходимым требованиям, чтобы не проиграть, в результате этого смогут развить усидчивость, а также устойчивость внимания.
Ключевые слова:
развитие, старший дошкольный возраст, процесс, игры с правилами, устойчивое внимание
Дуркина Ю. А., Войнова И. М. Формирование экологически правильного поведения старших дошкольников через создание эколого-развивающей среды в группе ДОО. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Ю. А. Дуркина, И. М. Войнова
Ю. А. Дуркина, И. М. Войнова
В статье рассмотрены понятие, цель и задачи экологического воспитания дошкольников. Обозначены особенности создания эколого-развивающей среды в группе ДОО для
Гладких Д. А., Войнова И. М. Художественно-эстетическая среда как средство формирования основ эстетической культуры старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Д. А. Гладких, И. М. Войнова
Д. А. Гладких, И. М. Войнова
В статье рассмотрена художественно-эстетическая среда как средство формирования основ эстетической культуры старших дошкольников. Автор представил описание особенностей эстетической культуры старших дошкольников и подчеркнул важность ее формирования.
Кожухова Д. Е., Дрибинский П. Л. Влияние педагогов на формирование представлений о дружбе у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Д. Е. Кожухова, П. Л. Дрибинский
Д. Е. Кожухова, П. Л. Дрибинский
В статье рассматривается понятие «дружба» и роль педагога в процессе формирования представлений о данном феномене у старших дошкольников, определяется значение дружбы в социальном развитии детей; описываются методы и формы работы с дошкольниками, способствующие развитию доброжелательных отношений со сверстниками. Авторами формулируются рекомендации педагогам, работающим с детьми старшего дошкольного возраста по формированию ценностного отношения к дружбе.
Ключевые слова:
эмпатия, старший дошкольный возраст, дружба, социальные навыки, формирование представлений о дружбе
Войнова И. М., Чиркова О. В. Особенности развития связной диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
И. М. Войнова, О. В. Чиркова
И. М. Войнова, О. В. Чиркова
Статья посвящена особенностям развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Основная мысль заключается в том, что для совершенствования диалогической речи ребёнок постоянно должен контактировать как со сверстниками, так и со взрослыми.
Статья начинается с понятия речи, её роли в развитии ребёнка. Описываются трудности, которые могут возникнуть в данном возрастном периоде, и также как грамотно развивать речь дошкольников.
Кроме того, статьей акцентируется внимание на внедрение инновационных технологий в обучения детей диалогической речи.
Таким образом, статья представляет собой углубленный анализ правильного развития диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста.
