Ключевое слово: «старший дошкольный возраст»
Галимзянова З. Т., Нуриева А. Р. Особенности организации театрализованной деятельности в ДОО с целью развития творческих способностей старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
З. Т. Галимзянова, А. Р. Нуриева
З. Т. Галимзянова, А. Р. Нуриева
В статье раскрыт вопрос особенностей развития творческих способностей у детей в старшем дошкольном возрасте, который является сенситивным в этом вопросе. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования ставит одну из приоритетных задач перед педагогами – развитие творческого потенциала и индивидуальных способностей каждого ребенка. С этой целью необходимо включать ребенка в разнообразные виды детской деятельности, которая бы носила продуктивный характер, это, прежде всего, художественно-изобразительная, игровая, творческая и другие. Особенно важно включать детей в театрализованную деятельность, которая оказывает положительное влияние на развитие творчества детей.
Галич Т. Н., Уфимцева Л. А. Развитие творчества дошкольников в процессе ознакомления с народно-прикладным искусством // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Т. Н. Галич, Л. А. Уфимцева
Т. Н. Галич, Л. А. Уфимцева
Творчество дошкольников развивается в процессе ознакомления с народно-прикладным искусством, которое особенно близко детям дошкольного возраста и соответствует характеру их мышления, воображения, увлекает их своим замыслом и яркостью, красотой и нарядностью.
Ключевые слова:
старший дошкольный возраст, ребенок, прикладное искусство, народная игрушка, игрушка, внимание детей
Гилязиева И. М., Газизова Ф. С., Нуриева А. Р. Народная роспись как средство формирования способов художественной деятельности у старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассмотрена значимость народной росписи в формировании способов художественной деятельности у старших дошкольников. Даны определения художественной деятельности, народной росписи. Рассмотрены особенности народной росписи, и методы работы с некоторыми видами народной росписи с детьми старшего дошкольного возраста.
Калмыкова А. Е., Нуриева А. Р. Формирование коммуникативно-речевой компетентности детей старшего дошкольного возраста посредством инновационной деятельности: опыт работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. Е. Калмыкова, А. Р. Нуриева
А. Е. Калмыкова, А. Р. Нуриева
В данной статье автор поднимает важную проблему современности – формирование у детей старшего дошкольного возраста коммуникативно-речевой компетентности. Исследователь описывает собственный опыт внедрения инновационной деятельности в процесс обучения и воспитания детей. На примере двух групп детей старшего дошкольного возраста показан весь процесс опытно-экспериментальной работы, который предполагал наличие трех этапов. В работе предложены диагностические методики, которые позволят оценить сформированность коммуникативно-речевой компетентности у детей. Показатели проведенных диагностик свидетельствуют о том, что инновационная деятельность – эффективный инструмент развития коммуникативных навыков у детей. Материал будет полезен педагогам ДОО, административному составу дошкольного учреждения, а также родителям дошкольников.
Хазиева Р. А., Газизова Ф. С., Нуриева А. Р. Роль аппликаций в развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматриваются нововведения, определенные ФОП ДО. В особенности делается акцент на занятиях по аппликации в старшем дошкольном возрасте, а именно рассматривается их влияние на развитие творческих способностей ребенка. Также в статье рассматриваются отдельные аспекты целей, задач, особенностей проведения занятий по аппликации в соответствии с новым стандартом. В статье представлен практический опыт работы по развитию творческих способностей среди детей старшего дошкольного возраста. Обоснована необходимость проведения мероприятий, направленных на развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по аппликации в соответствии с ФОП ДО. Предложены различные формы и методы работы с дошкольниками. Сделан вывод о том, что проблема развития творческих способностей у детей на занятиях по аппликации требует дальнейшего изучения. Обоснована необходимость проведения мероприятий, направленных на развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста.
