Ключевое слово: «старший дошкольный возраст»
Малышко
И.
Ю.
Формирование взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 50–52.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76414.htm
И. Ю. Малышко
Рассматривается психолого-педагогический потенциал сюжетно-ролевой игры в формировании детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
Долгова
В.
И.
, Кузнецова
О.
И.
Формирование самооценки у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 65–72.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56977.htm
В работе раскрыты условия, влияющие на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста, влияние детско-родительских отношений и отношений с педагогами. Обсуждаются механизмы формирования самооценки в дошкольном детстве в процессе оценки значимых взрослых (родителей, педагогов); на основе собственного практического опыта; в общении с ровесниками, на основе информации о качестве результата при решении конкретных задач.
Макарова
Д.
С.
, Корнилова
Е.
Н.
Особенности развития слуховой памяти у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 140–142.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770049.htm
В данной статье авторами рассмотрены проблемы развития слуховой памяти у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, определены цели, задачи, методы исследования. Проанализирована психолого-педагогическая литература по данной проблеме, подобраны методики по выявлению уровня развития слуховой памяти, отражен сравнительный анализ результатов исследования.
Ключевые слова:
речь, старший дошкольный возраст, фонетико-фонематическое недоразвитие речи, методики, слуховая память
Капитонова
М.
С.
, Капитонова
Н.
С.
, Максимова
Л.
И.
Формирование самосознания (образа Я) у детей старшего дошкольного возраста путем взаимодействия дошкольной образовательной организации с сельским социумом //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 237–240.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770074.htm
Статья посвящена формированию самосознания (образа Я)
у детей старшего дошкольного возраста в условиях взаимодействия дошкольной образовательной организации с сельским социумом.
Ключевые слова:
взаимодействие, формирование, самосознание, старший дошкольный возраст, сельский социум, дошкольная организация
Емельяненко
Ю.
Р.
Интерактивные игры как средство познавательного развития дошкольника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 3161–3165.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970959.htm
В статье рассматривается проблема познавательного развития дошкольников средствами интерактивных игр. Научно обоснован выбор методов и средств познавательного развития детей дошкольного возраста. Раскрываются особенности использования интерактивных игр как средства познавательного развития детей дошкольного возраста.
