Ключевое слово: «субъектная позиция»

Использование проектной технологии в процессе формирования субъектной позиции будущих учителей начальных классов в учебном процессе в вузе
Синебрюхова В. Л. Использование проектной технологии в процессе формирования субъектной позиции будущих учителей начальных классов в учебном процессе в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S10. – С. 38–44. – URL: https://e-koncept.ru/2017/470127.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
ART 470127
Автор: В. Л. Синебрюхова
Просмотров: 2784
В статье обосновывается роль интерактивных технологий в процессе формирования субъектной позиции будущих учителей начальных классов в образовательном процессе в вузе. Автором раскрывается опыт применения проектной технологии обучения на занятиях при освоении учебных дисциплин профессионального модуля в образовательном процессе в педагогическом вузе.
Ключевые слова: субъектная позиция, проектная технология, интерактивные технологии, мастер-класс, кейс-технология, субъект деятельности
Использование возможностей художественной графики для развития субъектной позиции студента
Пятко Л. А. Использование возможностей художественной графики для развития субъектной позиции студента // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22524
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Л. А. Пятко
Статья посвящена вопросам субъекта в образовании. Рассмотрены объектно-репродуктивный, субъектно-продуктивный и субъектно-творческий уровни развития субъектной позиции студента-дизайнера в процессе изучения художественной графики в рамках дисциплины «Рисунок с основами перспективы».
Ключевые слова: творчество, компетенции, творческая активность, субъектная позиция, художественная графика, субъект образовательного процесса
Становление субъектной позиции обучающихся через участие в формировании содержания дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
Тихомирова Е. В. Становление субъектной позиции обучающихся через участие в формировании содержания дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23940
Автор: Е. В. Тихомирова
Статья посвящена вопросам развития субъектной позиции обучающихся неязыковых направлений подготовки вуза через участие в конструировании тематического содержания дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности». Приводятся примеры организации учебных занятий, основанных на предложенных обучающимися профессионально-ориентированных темах.
Ключевые слова: субъектная позиция, обучающиеся неязыковых направлений подготовки, иностранный язык в профессиональной деятельности, содержание дисциплины
Формирование родительской компетенции в начальной школе
Карпенко А. В. Формирование родительской компетенции в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38053
Автор: А. В. Карпенко
Речь идет об организации такой совместной деятельности в системе отношений «педагоги – родители» в начальной школе, которые помогали бы родителям сформировать свою активную субъектную позицию в образовательном процессе стать более компетентными в вопросах воспитания их детей.
Ключевые слова: субъектная позиция, социальная компетентность, компетентный родитель, природная компетентность
Роль тьютора в решении вопросов адаптации первокурсника
Минибаев З. А. Роль тьютора в решении вопросов адаптации первокурсника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39273
Автор: З. А. Минибаев
В статье рассматриваются вопросы ролевой функции тьютора в системе открытого вузовского образования. Рассматриваются основные задачи тьютора-наставника и аспекты его участия в системе психолого-педагогического сопровождения первокурсника.
Ключевые слова: субъектная позиция, тьютор, образовательное пространство вуза, адаптация первокурсника