Ключевое слово: «творческие способности»
Старикова А. А. Соотношение креативности и личностных особенностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1636–1640. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86350.htm
А. А. Старикова
Рассматривается одна из важных проблем прикладной психологии – проблема развития креативности и изучения основополагающих факторов, которые определяют это развитие. Изучены особенности общей самооценки личности, личностные качества и уровень творческих способностей. Есть возможность применения результатов исследования в подготовке программ, направленных на раскрытие творческого потенциала человека, обеспечение перспектив личностного и творческого роста.
Алябушева О. К. Участие в профессиональных конкурсах и выставках как эффективный способ для выявления, развития и поддержки творческих способностей студентов Колледжа Петербургской моды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2641–2645. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86559.htm
Участие студентов в конкурсах позволяет выявить, развить и поддержать творческие способности студентов, подготовить конкурентоспособных профессионалов, готовых к творческому труду. А нам, преподавателям, очень важно формировать и развивать качества будущего специалиста, стимулировать ценностные ориентации профессии, мотивы, цели, установку на адаптацию, определяющие направленность на профессионализм личности.
Алибоева Н. И. Использование методов научного творчества на логопедических занятиях с детьми младшего школьного возраста на основе модели инновационного креативного занятия НФТМ-ТРИЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 14. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46503.htm
Н. И. Алибоева
В статье приводится блочное описание логопедического занятия с учащимися 2 класса, разработанного на основе модели инновационного креативного урока НФТМ-ТРИЗ.
Редько Л. В. Дошкольная ступень образования в креативной педагогической системе НФТМ-ТРИЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 14. – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46519.htm
Познакомившись с моделью системы непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ, автор настоящей статьи фокусирует свое внимание на развитии творческих способностей на дошкольной ступени образования. В работе рассмотрены психологические качества, лежащие в основе фантазирования, роль взрослого в развитии творческих способностей и структура креативного занятия с дошкольниками.
Борисова Н. Н. Развитие творческих способностей студентов с использованием креатив-технологий в освоении специальной дисциплины «Основы зоотехники» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 62–64. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56345.htm
В статье представлено краткое описание применения интерактивных методов обучения на занятиях по дисциплине «Основы зоотехники» в Хорском агропромышленном техникуме с целью развития у студентов творческости. Развитие творческих способностей, непосредственно творческого мышления способствует целостному формированию личности, самосовершенствованию, профессиональной компетентности.
