Ключевое слово: «творческий потенциал»
Утёмов
В.
В.
Адаптированные методы научного творчества в обучении математике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№7 (Июль).
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12095.htm
В. В. Утёмов
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении математике. Автором описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач, приводится блочное описание одного из занятий тренинга.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, развитие креативности, творческий потенциал
Толмачёва
М.
И.
Использование физических эффектов в театральных постановках как средство повышения творческого и образовательного потенциала будущих учителей физики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№10 (Октябрь).
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12140.htm
Статья посвящена проблеме развития творческой активности и повышения качества подготовки студентов, обучающихся по специальности «Физика». Предлагается использовать богатый образовательный потенциал физического эксперимента во внеаудиторных мероприятиях.
Посашилина
В.
А.
Развитие системы поддержки талантливых детей: чтобы ученик почувствовал себя успешным //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№10 (Октябрь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12144.htm
В статье рассказывается о системе работы образовательного учреждения по развитию способностей и выявлению достижений учащихся через интеграцию основного и дополнительного образования школьников.
Ключевые слова:
творческий потенциал, интеграция, дополнительное образование школьников, лагеря-тренинги
Утёмов
В.
В.
Ситуации как средство развития креативности на уроках математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2011. –
2 квартал 2011.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2011/11202.htm
В статье рассматривается форма подачи материала на уроках математики в виде ситуаций. Автором описываются ситуации и рассматриваются их отличия от стандартных задач, использующихся на уроках.
Утёмов
В.
В.
Советы – принципы решения математических задач на основе ТРИЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2011. –
3 квартал 2011.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2011/11302.htm
В статье автор знакомит читателей с возможностями использования инструментов ТРИЗ при обучении школьников математике, в частности, в ней акцентировано внимание на советы – принципы решения математических задач. В статье для описания каждого принципа приводится пример его использования при решении задач по математике школьного курса.
Ключевые слова:
развитие креативности, творческий потенциал, инновационное мышление, триз-педагогика, инструменты триз
