Ключевое слово: «творческое развитие»
Дорофеева С. И., Иванов М. А. Проектный метод как средство развития креативных способностей обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. И. Дорофеева, М. А. Иванов
С. И. Дорофеева, М. А. Иванов
Сегодня образование играет более важную роль, чем когда-либо. Огромный поток информации, стремительный темп жизни, все возрастающие требования к сотрудникам заставляют учиться на любой стадии жизненного пути. Знания, получаемые в школе, становятся базой для дальнейшего развития. Но достаточно ли этого для становления целостной, самодостаточной личности? Благодаря проектному методу школьники могут реализовать даже странные идеи, на первый взгляд чуждые реальной жизни. Свобода выбора деятельности, чередование занятий подталкивает к поиску нестандартных решений, тем самым развивая креативность и расширяя взгляд на мир. Виды, этапы, цели проектного метода обучения школьников.
Сайфутдинова Л. И. Творческое развитие старших дошкольников на занятиях по аппликации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Л. И. Сайфутдинова
Л. И. Сайфутдинова
Статья посвящена проблеме творческого развития детей старшего дошкольного возраста на занятиях по аппликации. По мнению многих исследователей, этот вид деятельности позволяет детям выразить себя, свои мысли, эмоции, таланты и ощутить радость от создания собственных произведений искусства. Кроме того, старший дошкольный возраст является сенситивным в творческом развитии детей. В первую очередь, у них сильно выражен познавательный интерес и стремление к познанию окружающего мира, что важно в творческом развитии. Во вторую очередь, в дошкольном возрасте активно развиваются все психические процессы. В статье отмечено, что важно правильно организовать занятия по аппликации, обеспечить детей возможным материалом и предлагать для освоения новых нетрадиционных техник аппликации.
