Ключевое слово: «тревожность»

Статья посвящена старшеклассникам в период подготовки к экзаменам, как преодолеть тревожность с помощью социально-психологического тренинга. Авторы рассмотрели понятие тревожности и разработали эффективную программу для работы со старшеклассниками, у которых высокий уровень тревожности.

В статье рассматривается сравнительный анализ единой методики социально психологического тестирования среди обучающихся РС(Я), где представлены в виде трех пунктов. В статье затронуты известные отечественные и зарубежные психологи, которые занимались изучением тревожности.

В статье представлена характеристика страха детей, её отличие от тревоги и переживания. А также наиболее достоверная и информативная методика выявления видов и уровней детских страхов А. И. Захарова и М. А. Панфиловой «Страхи в домиках», доминирующий страх в определённом дошкольном периоде. В данной теме перечисляются основные методы коррекции детских страхов детей дошкольного возраста.

В статье кратко описаны особенности проявления фрустрации у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Описаны результаты опытно–экспериментальной работы по изучению особенностей проявления фрустрации у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.

В данной статье рассматривается проблема тревожности у студентов аграрного Вуза, представлены результаты исследования по выявлению причин тревожности у студентов первых и выпускных курсов. Показаны аспекты тревожности, которые возникают у студентов на разных курсах в процессе обучения. Тревожность студентов аграрного Вуза, носит проблемный характер на личностном и социальном уровне. Данная проблема тревожности возникает в основном у студентов первого курса и студентов выпускников (последнего курса) во время подготовки к завершающейся стадии обучения, при подготовке и сдачи государственной аттестации, преддипломной практики и написанию отчетной работы в виде дипломной работы.