Ключевое слово: «умственная отсталость»
Мелешкина М. С. Проблема понимания художественных текстов младшими школьниками с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 6 (июнь). – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14150.htm
М. С. Мелешкина
Художественная литература – одно из важнейших средств всестороннего гармоничного развития личности. Она необычайно расширяет жизненный опыт человека. В статье рассматривается значимость такого процесса, как понимание художественных текстов, в обучении детей, место данной проблемы в системе специальной психологии и педагогики.
Ключевые слова:
восприятие, понимание, младший школьный возраст, художественный текст, осознанное чтение, умственная отсталость
Романовская Т. Ф., Черепкова Н. В. Обучение письменной речи детей с нарушением интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 251–255. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86055.htm
Статья посвящена вопросам обучения письменной речи детей с нарушением интеллекта. Выделены основные направления коррекционной работы.
Матанцева Т. Н., Вирская Ю. В. Подходы к диагностике умственной отсталости // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 149–154. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56137.htm
В статье рассматривается проблема умственной отсталости у детей различной степени и формы сложности. Представлены общие диагностические принципы, применяемые для дальнейшей коррекционной работы.
Социально-личностный инфантилизм подростков с умственной отсталостью как фактор социальной адаптации
Корчагина О. В. Социально-личностный инфантилизм подростков с умственной отсталостью как фактор социальной адаптации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 20. – С. 39–42. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56323.htm
В статье приводятся результаты теоретического и практического исследования, реализующего задачу выявления характеристик подростков с интеллектуальными отклонениями в развитии, определяющих их социально-личностный инфантилизм.
Лоскутова Н. Н., Губина Е. Н. Сравнительная характеристика развития лексического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития и умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 171–175. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56842.htm
В статье рассматриваются вопросы изучения дифференциальных особенностей словарного запаса у детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью.
Ключевые слова:
обучение, воспитание, развитие, задержка психического развития, коррекция, умственная отсталость
