Ключевое слово: «умственная отсталость»
Мелешкина
М.
С.
Проблема понимания художественных текстов младшими школьниками с умственной отсталостью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 6 (июнь).
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14150.htm
М. С. Мелешкина
Художественная литература – одно из важнейших средств всестороннего гармоничного развития личности. Она необычайно расширяет жизненный опыт человека. В статье рассматривается значимость такого процесса, как понимание художественных текстов, в обучении детей, место данной проблемы в системе специальной психологии и педагогики.
Ключевые слова:
восприятие, понимание, младший школьный возраст, художественный текст, осознанное чтение, умственная отсталость
Романовская
Т.
Ф.
, Черепкова
Н.
В.
Обучение письменной речи детей с нарушением интеллекта //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 251–255.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86055.htm
Статья посвящена вопросам обучения письменной речи детей с нарушением интеллекта. Выделены основные направления коррекционной работы.
Матанцева
Т.
Н.
, Вирская
Ю.
В.
Подходы к диагностике умственной отсталости //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 8.
– С. 149–154.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56137.htm
В статье рассматривается проблема умственной отсталости у детей различной степени и формы сложности. Представлены общие диагностические принципы, применяемые для дальнейшей коррекционной работы.
Социально-личностный инфантилизм подростков с умственной отсталостью как фактор социальной адаптации
Корчагина
О.
В.
Социально-личностный инфантилизм подростков с умственной отсталостью как фактор социальной адаптации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 20.
– С. 39–42.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56323.htm
В статье приводятся результаты теоретического и практического исследования, реализующего задачу выявления характеристик подростков с интеллектуальными отклонениями в развитии, определяющих их социально-личностный инфантилизм.
Лоскутова
Н.
Н.
, Губина
Е.
Н.
Сравнительная характеристика развития лексического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития и умственной отсталостью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 10.
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56842.htm
В статье рассматриваются вопросы изучения дифференциальных особенностей словарного запаса у детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью.
Ключевые слова:
обучение, воспитание, развитие, задержка психического развития, коррекция, умственная отсталость
