Ключевое слово: «ууд»
Петрова
А.
С.
Модульное обучение литературе как одно из средств формирования универсальных учебных действий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95293.htm
А. С. Петрова
Одним из средств обучения, позволяющим формировать умение учиться, может быть модульное обучение, суть которого выражается в том, что учащийся самостоятельно достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности. Ученик полностью самостоятельно (или с некоторой помощью педагога) достигает конкретных целей познавательной учебной деятельности в процессе работы с модулем.
Семененко
Н.
М.
Смысловое чтение и работа с текстом на уроках физики в условиях введения ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 521–525.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96008.htm
В статье рассматривается развитие личности в системе образования через формирование универсальных учебных действий (УУД). Формирование УУД смыслового чтения и работы с текстом невозможно представить в отрыве от личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД. Цель смыслового чтения – максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию и истолковать явления природы.
Артемьева
А.
О.
, Антонова
Л.
В.
Использование воспитательного потенциала содержания обучения иностранным языкам во внеурочной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 2606–2610.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96442.htm
В данной статье изучаются возможности внеурочной деятельности как одно из условий самореализации личности обучаемого. Внеурочная деятельность рассматривается как обязательная составляющая по овладению универсальными учебными действиями и достижению планируемых результатов. Отмечается, что в процессе внеурочной деятельности учащиеся осваивают образцы поведения, социокультурные ценности, кроме того, включаясь в активную деятельность, самореализуются.
Ключевые слова:
обучение английскому языку, внеурочная деятельность, самореализация, фгос, планируемые результаты, ууд
Неупокоев
Б.
В.
Реализация метода НФТМ-ТРИЗ на примере повторительно-обобщающего урока «История Древней Греции» в пятом классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 14.
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46516.htm
В статье рассматривается возможность применения методики НФТМ-ТРИЗ на уроках истории. Автором описывается разработка урока с использованием метода НФТМ-ТРИЗ.
Аникина
И.
Е.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 12–19.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46532.htm
В статье рассматривается формирование универсальных учебных действий учащихся как фактор повышения качества образования. Приведены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики
Ключевые слова:
познавательные ууд, ууд, урок математики, регулятивные ууд, коммуникативные ууд, личностные ууд
