Ключевое слово: «учитель»

В данной статье рассматриваются особенности коммуникации среди младших школьников в гетерогенной образовательной среде. В современных школах появляется всё большая гетерогенность в учебных коллективах. С уходом советской школы строгая форма одежды стала меняться на более свободный её формат, появилось больше возможности для самовыражения учащихся, а также появилась тенденция на совмещение в одни учебные группы нормотипичных учащихся и учащихся с различного вида ОВЗ. Одним из последствий таких преобразований стало видоизменение коммуникации между школьниками, в том числе появление новых конфликтных ситуаций, об особенностях которых должен знать современный учитель, чтобы уметь своевременно предупредить конфликт и в случае возникновения корректно его отработать.

В данной статье рассматривается актуальность профилактики и разрешения семейных конфликтов в процессе воспитания младших школьников, влияние учителя на предотвращение и разрешение конфликтов, причины возникновения семейных конфликтов, рекомендации по их разрешению.

Статья посвящена методике работы по развитию у учащихся навыков правильного употребления местоимений в устной и письменной речи. Предложены варианты систем упражнений по устранению и предотвращению стилистических ошибок.

В данной статье рассматриваются актуальные вопросы подготовки педагогических кадров в современном мире. Подготовка педагогических кадров становится в настоящее время первоочередным и актуальным вопросом современности, поскольку будущее человечества в первую очередь зависит от кропотливого труда каждого педагога, учителя в широком смысле. Развитие научно-технического прогресса и рыночных отношений создает определенные проблемы в Человек по природе имеет духовное начало. появилась категория людей, отдающих предпочтение только человеческому уму. С развитием информационных технологий на первый план выходит цифровизация, убивающая духовность. Некоторые информатики, технологи, программисты считают, что человеку достаточно освоить цифры, передовую технологию, программы, чтобы жить в достатке. Развитие рыночных отношений активизировало материальные интересы человечества. Духовные ценности, кажется, становятся вовсе не нужными. Иногда идёт открытое отчуждение человеческого мира от духовности. Однако отказ от духовности становится губительным для развития человеческой личности. Только благодаря возвращению человека к духовным и нравственным истокам можно открыть новые перспективы и возможности в деле формирования личности учащихся в условиях современности.

В статье рассмотрены актуальные проблемы, касающиеся адаптационного процесса детей-мигрантов в российской школе, связанные как с противоречием ценностных ориентиров иноэтнических школьников и принимающего социума, так и с языковым барьером, мешающим ребенку другой национальности успешно войти в новую социокультурную среду. Автором анализируются последствия недостаточной подготовленности общеобразовательных учреждений к работе с учениками-мигрантами и сравниваются принципиальные отличия условий адаптации в городской и в сельской школе. Обращается внимание на связующую роль социального педагога, осуществляющего координацию деятельности всех субъектов педагогического процесса в решении проблемы адаптации ребенка-мигранта. Показаны трудности интеграции и социализации школьников, возникшие в период пандемии COVID-19.