Ключевое слово: «формирование»
Баишева М. Е., Афанасьева Л. И. Подготовка будущих педагогов к межкультурному взаимодействию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. Е. Баишева, Л. И. Афанасьева
М. Е. Баишева, Л. И. Афанасьева
В данной статье рассмотрена проблема подготовки будущих педагогов к межкультурному взаимодействию. Раскрыты сущность и содержание понятий «межкультурное взаимодействие» и «межкультурная компетентность» будущих педагогов, требования государства к будущим выпускникам педагогических учреждений.
Ключевые слова:
межкультурная компетенция, межкультурное взаимодействие, формирование, будущие педагоги, подготовка
Затеева Т. Г., Манжосова Е. В. Формирование индивидуального словаря современного младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Т. Г. Затеева, Е. В. Манжосова
Т. Г. Затеева, Е. В. Манжосова
В статье рассматриваются ключевые вопросы формирования индивидуального словаря младших школьников, выделены педагогические условия, способствующие достижению поставленной цели, приведены результаты экспериментального исследования по обогащению индивидуального словаря младших школьников.
Ключевые слова:
педагогика, школьное образование, формирование, лексикон, словарный запас, связная речь
Хамзина Ф. Ф., Жукова Л. И. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_277
Авторы:
Ф. Ф. Хамзина, Л. И. Жукова
Ф. Ф. Хамзина, Л. И. Жукова
Статья посвящена проектированию организационной структуры управления МОУ «Родниковская средняя общеобразовательная школа № 32». Проведенный анализ действующей организационной структуры данной школы выявил ряд проблем, которые требуют обязательного решения. Разработан паспорт программы по формированию и внедрению усовершенствованной организационной структуры школы. Предложена наиболее эффективная и рациональная, по мнению авторов, организационная структура МОУ «Родниковская средняя общеобразовательная школа № 32». Определены основные цели и задачи разработанной программы, определены ожидаемые результаты. Оптимизированная организационная структура управления, по мнению авторов, позволит решить основные проблемы МОУ «Родниковская средняя общеобразовательная школа № 32».
Ключевые слова:
управление, проектирование, школа, организационная структура, формирование, паспорт программы
Хачатрян Н. Л., Самсонова Т. С. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_283
Авторы:
Н. Л. Хачатрян, Т. С. Самсонова
Н. Л. Хачатрян, Т. С. Самсонова
Статья раскрывает методику формирования ИКТ-компетентности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности. Автор выделяет структуру информационно-функциональной компетентности с точки зрения системно-деятельностного подхода, делает вывод о том, что методика обучения и воспитания детей младшего школьного возраста позволяет в лучшем виде совмещать ее с методикой формирования ИКТ-компетентности, и вместе они располагают к развитию познавательного интереса и мотивации младших школьников.
Ключевые слова:
урок, универсальные учебные действия, методика, младший школьник, внеурочная деятельность, формирование, икт-компетентности
Тикунова П. А. Процесс обучения домашнему чтению посредством иронии и стилистических приемов ее создания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
П. А. Тикунова
П. А. Тикунова
В данной статье рассматривается методика преподавания бакалаврам-международникам курса «Домашнее чтение». Для определения уровня понимания иронии в художественном тексте было подготовлены и проведены специальные занятия. В статье описаны результаты состоявшихся уроков. В ходе эмпирического исследования была выявлена разница сформированности понимания иронии в художественном тексте.
