Ключевое слово: «формирование»

Проблема формирования личностных качеств школьников в современных условиях плотности и насыщенности коммуникативного пространства и конфликтности общества особенно актуальна. Социальные PR-проекты являются эффективным способом формирования и развития положительных личностных качеств учеников и привлечения внимания общественности к различным социальным проблемам.

В статье рассматриваются возможности создания макетов в формировании представлений о космосе (созвездиях) в дошкольных учреждениях.

Актуальность и значимость настоящего исследования обусловлены изменениями социально-политической и экономической ориентации России на возвращение к демократическим ценностям и рыночным отношениям. Они привели к смене приоритетов в иерархии нравственных ценностей общества, резко изменили цели и ценности образовательного процесса на современном этапе. Отметим, что федеральные государственные образовательные стандарты одним из наиболее значимых элементов воспитания, развития и обучения в современной начальной школе обозначают активную и целенаправленную воспитательную работу педагога с учащимися. Этот вид работы направлен прежде всего на формирование нравственности и ценностных ориентаций обучающихся в младшем школьном возрасте. В психолого-педагогических исследованиях обосновывается значимость целенаправленного формирования нравственности личности с более раннего возраста. Анализ трактовок нравственности показывает разночтение в наборе нравственных чувств, лежащих в основе формирования нравственности личности. Данное разночтение приводит к размытию целостной системы формирования нравственных чувств личности, что определяет проблему исследования. Соответственно, целью статьи является выделение базового набора нравственных чувств, лежащих в основе формирования нравственности у детей младшего школьного возраста. Ведущим подходом при этом выступает субъектно-развивающий подход. Подход объясняет развитие личности достижением ею уровня субъекта через целостность внешнего, внутреннего и времени. В результате проведенного исследования автором статьи выделяется три основных нравственных чувства, которые следует приоритетно развивать у детей младшего школьного возраста в доступном для них понимании (доброта, красота, любовь). Теоретическая значимость статьи обусловлена вкладом в разработку научных представлений о нравственных чувствах личности, формируемых с учетом возрастных предпосылок. Практическое использование результатов исследования позволяет выстроить эффективную работу по формированию нравственности у обучающихся в начальной школе.

В статье приведены результаты исследования эффективности творческого пересказа на уроках литературного чтения в процессе формирования смыслового чтения младших школьников. Приведен анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования. Теоретический анализ научной литературы показал, что творческий пересказ является эффективным средством формирования и развития учебных навыков младших школьников. Практическая часть исследования выявила, что творческий пересказ является важнейшим структурным компонентом процесса обучения и позволяет создать в школе широкое творческое поле, в процессе которого ребята приобретают навыки смыслового чтения.

В данной статье рассматривается вопрос о формировании саморазвития студентов посредством самоуправления. Студенческое самоуправление является одной из эффективных форм воспитания молодежи, так как развивает такие личностные и профессиональные качества как ответственность, самостоятельность, самоорганизованность, активность. Представлены результаты исследования уровня сформированности потребности к саморазвитию.