Ключевое слово: «функциональная грамотность»

Естественнонаучная грамотность как важнейшая составляющая функциональной грамотности современных школьников
Игнатьева Н. В. , Бугаева А. П. Естественнонаучная грамотность как важнейшая составляющая функциональной грамотности современных школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28507
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: Н. В. Игнатьева, А. П. Бугаева
В статье рассматривается естественнонаучная грамотность как важнейшая составляющая функциональной грамотности современных школьников. Затрагивается Международная программа по оценке учебных достижений учащихся (PISA) и Международное мониторинговое исследование качества школьного образования (TIMSS) уровень достижений в области естествознания у младших школьников. Естественнонаучная грамотность - способность использовать естественнонаучные знания для выделения в реальных ситуациях проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах. Эти выводы необходимы для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, и для принятия соответствующих решений [1]. Компоненты ЕНГ: -общепредметные (общеучебные) умения, формируемые в рамках естественнонаучных предметов; - естественнонаучные понятия и ситуации, в которых используются естественнонаучные знания.
Ключевые слова: функциональная грамотность, pisa, естественнонаучная грамотность, современный школьник, timss.
Развитие функциональной грамотности на уроках корейского языка
Узоров М. А. Развитие функциональной грамотности на уроках корейского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28592
DOI 10.52376/978-5-907419-88-9_55
Автор: М. А. Узоров
Статья посвящена описанию функциональной грамотности, анализу методов и приемов, способствующих её формированию на уроках корейского языка и адаптации человека в условиях динамичного развития общества. Рассматривается необходимость изменения традиционной организации процесса обучения и системы заданий.
Ключевые слова: проектная деятельность, чтение, поисковый метод, функциональная грамотность, корейский язык
ЗНАЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5–9-Х КЛАССОВ
Никифорова С. В. ЗНАЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5–9-Х КЛАССОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28749
Автор: С. В. Никифорова
В статье рассматривается история развития функциональной грамотности в образовании, описываются виды функциональной грамотности, раскрывается характеристика компонентов функциональной грамотности, возможные пути конструирования заданий на уроках для формирования функциональной грамотности обучающихся пятых – девятых классов.
Ключевые слова: компетенции, универсальные учебные действия, читательская грамотность, финансовая грамотность, функциональная грамотность, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность
Формирование математической грамотности у обучающихся начальных классов
Пушкарь Ж. Ю. Формирование математической грамотности у обучающихся начальных классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28801
Автор: Ж. Ю. Пушкарь
В статье представлено планирование формирования математической грамотности у обучающихся начальных классов, которое было структурированно и изучено в ходе диагностирования первоклассников на основе процесса обучения с применением компьютерных технологий с целью успешного развития функциональной грамотности в 2020/2021 учебном году.
Ключевые слова: информационные технологии, компьютерные технологии, младшие школьники, функциональная грамотность, математическая грамотность, цифровая грамотность, школьная программа, усвоение навыков
Креативное мышление как аспект формирования функциональной грамотности младших школьников
Карпенко А. В. , Усольцева О. Б. Креативное мышление как аспект формирования функциональной грамотности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28804
Авторы: А. В. Карпенко, О. Б. Усольцева
В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования функциональной грамотности младших школьников, креативное мышление как аспект формирования функциональной грамотности. Авторы статьи приводят примеры видов работ и приёмов развития младших школьников, которые могут быть использованы на уроках в начальной школе. Данные приёмы направлены на развитие продуктивного воображения, творческого мышления, креативности.
Ключевые слова: творческое мышление, креативность, функциональная грамотность, продуктивное воображение