Ключевое слово: «цифровые образовательные ресурсы»
Галдина И. Д. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ «КОМПЬЮТЕР КАК УНИВЕРСАЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО ДЛЯ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ» В 7-М КЛАССЕ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
И. Д. Галдина
И. Д. Галдина
В статье рассматриваются вопросы использования цифровых образовательных ресурсов при изучении темы «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией». Описаны объект, предмет, цель и актуальность по теме исследования. Представлен фрагмент урока с использованием цифровых образовательных ресурсов.
Иванова С. И. Цифровые образовательные ресурсы для урока математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
С. И. Иванова
С. И. Иванова
Статья посвящена цифровым образовательным ресурсам, которые могут использоваться учителями на уроках математики. Рассматриваются различные ресурсы: образовательные порталы, сервисы по созданию интерактивных заданий, программные и учебные приложения для урока математики.
Кривошапкина Д. В., Павлова Е. П. Развитие функциональной грамотности младших школьников посредством применения цифровых образовательных ресурсов на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Д. В. Кривошапкина, Е. П. Павлова
Д. В. Кривошапкина, Е. П. Павлова
Статья посвящена исследованию функциональной грамотности у младших школьников с использованием цифровых образовательных ресурсов на уроках литературного чтения.
Авторы рассматривают влияние цифровых образовательных ресурсов на уровень владения языковыми навыками учащихся, особенно в контексте работы с текстами художественной литературы.
Статье анализируются методики применения цифровых средств обучения для повышения интереса к чтению, развития аналитического мышления, а также формирование навыков работы с текстом.
Результаты исследования подтверждают эффективность использования цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе младших школьников для улучшения их функциональной грамотности и литературного восприятия.
