Ключевое слово: «цифровые технологии»

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Аведисянц А. А., Ястребова Л. А. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. А. Аведисянц, Л. А. Ястребова
Данная статья посвящена теоретическим аспектам использования цифровых технологий в формировании пространственных представлений у дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Пространственные представления лежат в основе многих мыслительных операций и служат необходимым условием для овладения элементарными математическими представлениями, графическими навыками и подготовленности к школе. Особенно актуально данное направление исследований для детей с ТНР, поскольку расстройства вербальной коммуникации зачастую сопровождаются дефицитом невербальных компонентов мышления и восприятий, что усложняет их когнитивное развитие.
Ключевые слова: нарушения речи, пространственное мышление, когнитивное развитие, пространственные представления, интерактивные игры, цифровые технологии, невербальные компоненты мышления, образовательные приложения, виртуальная реальность (vr).
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Акшаева М. Ю., Ястребова Л. А. ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: М. Ю. Акшаева, Л. А. Ястребова
В статье рассматривается проблема применения цифровых технологий как средства преодоления нарушений двигательных функций у детей с нарушениями речи, предлагается общее определение цифровых технологий, их роль в организации учебного процесса, а также особенности использования цифровых технологий в коррекционной работе. Выделяются и описываются методики с применением цифровых технологий с детьми с нарушениями речи с целью развития их двигательных функций.
Ключевые слова: компьютерные программы, инновационные методы, цифровые технологии, цифровые образовательные технологии, двигательные функции, современное цифровое оборудование.
РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИЙ ПОВЫШЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Белоусова Т. В. РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИЙ ПОВЫШЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Т. В. Белоусова
В статье рассматривается актуальность развития цифровой компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций в контексте современного образовательного пространства. Определены ключевые направления и стратегии повышения квалификации педагогов ДОО в области цифровых технологий.
Ключевые слова: образовательное пространство, повышение квалификации, стратегии развития, цифровые технологии, педагоги доо, цифровая компетентность, цифровизация образования.
ЦИФРОВАЯ МЕДИАГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГОВ: КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Пылаева Л. Е. ЦИФРОВАЯ МЕДИАГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГОВ: КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Л. Е. Пылаева
Статья раскрывает важность овладения педагогами навыками цифровой медиаграмотности для улучшения результатов коррекционно-логопедической работы. Рассматриваются современные интернет-ресурсы и инструменты, помогающие специалистам эффективно решать профессиональные задачи и повышать качество сопровождения детей с нарушением речи. Приводятся практические рекомендации по интеграции цифровых технологий в образовательный процесс и предлагается пошаговый алгоритм действий для успешной реализации предложенного подхода.
Ключевые слова: цифровые технологии, цифровая среда, цифровое пространство, цифровая безопасность, медиаконтент, цифровая медиаграмотность, цифровая культура.
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ
Щербина Д. И., Ястребова Л. А. ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Д. И. Щербина, Л. А. Ястребова
Статья посвящена изучению эффективности цифровых технологий в коррекции интонационной стороны речи у старших дошкольников с дизартрией. Исследуются возможности специализированных программ и приложений, направленных на формирование правильного ритма, мелодики и выразительности речи. Представлены методики, позволяющие повысить мотивацию детей и ускорить процесс исправления нарушений речи с помощью современных технических средств.
Ключевые слова: дизартрия, цифровые технологии, специальные компьютерные программы, интерактивные программы, специализированные приложения, мультимедийные материалы.