Ключевое слово: «читательская грамотность»
Васильева И. С. Формирование читательской грамотности у младших школьников посредством игровых технологий на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
И. С. Васильева
И. С. Васильева
В статье рассматривается проблема формирования читательской грамотности у младших школьников в условиях современного образования. Обоснована значимость использования игровых технологий как эффективного средства повышения уровня понимания текста и развития читательских умений. Представлены результаты опытно-практической работы, подтверждающие эффективность применения игровых методов на уроках литературного чтения.
Ключевые слова:
игровые технологии, младшие школьники, читательская грамотность, литературное чтение, смысловое чтение.
Избекова К. А. Развитие читательской грамотности младших школьников посредством использования творческих заданий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
К. А. Избекова
К. А. Избекова
В статье представлены результаты исследования эффективности творческих заданий в процессе формирования читательской грамотности учащихся начальной школы. Рассмотрены теоретические основы проблемы и описан педагогический эксперимент, проведенный на базе сельской школы. Выявлена и экспериментально подтверждена положительная динамика в развитии компонентов читательской грамотности (понимание текста, скорость чтения, использование информации) при систематическом применении специально разработанного комплекса творческих заданий. Представленные материалы могут быть использованы в практике работы учителей начальных классов для совершенствования методики обучения чтению и формирования функциональной грамотности младших школьников.
Федорова П. П. Формирование функциональной читательской грамотности младших школьников на уроке литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
П. П. Федорова
П. П. Федорова
В статье рассматривается проблема формирования функциональной читательской грамотности младших школьников в контексте требований обновленного Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Автором раскрывается сущность понятия «читательская грамотность», анализируются ее структурные компоненты, предлагается системный подход к организации работы на уроках литературного чтения. Особое внимание уделяется практическим методам и приемам работы с текстом на всех этапах чтения (до чтения, во время чтения, после чтения), а также вопросам диагностики и оценки сформированности читательских умений. Статья содержит описание эффективных педагогических стратегий, направленных на развитие у младших школьников способности к осмысленному чтению и использованию текстовой информации в различных учебных и жизненных ситуациях.
