Ключевое слово: «эмоциональный интеллект»
Чермных Г. Е. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и психологического благополучия у студентов вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Г. Е. Чермных
Г. Е. Чермных
В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи эмоционального интеллекта и психологического благополучия у студентов вуза. В исследовании выявлены, что у юношей и у девушек отсутствуют статистически значимые различия между данными показателями, доказана взаимосвязь их компонентов.
Ключевые слова:
эмоции, студенты, психологическое благополучие, эмоциональный интеллект, понимание эмоций, управление эмоциями
Бирамова З. Р., Садо Е. А. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА И РОДИТЕЛЕЙ КАК ФАКТОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
З. Р. Бирамова, Е. А. Садо
З. Р. Бирамова, Е. А. Садо
В данной статье приводятся аргументы, подтверждающие значимость взаимодействия педагогов и родителей как ключевого фактора в поддержании психологического здоровья ребенка. Рассмотрены основные аспекты эффективного сотрудничества между ними и их влияние на личностное и эмоциональное развитие дошкольника.
Токарева Д. С. Инновационные подходы к воспитанию в системе современного образования: тенденции и перспективы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Д. С. Токарева
Д. С. Токарева
В статье исследуются современные подходы к воспитанию в системе образования, основывающиеся на инновационных методах и технологиях. Анализируются ключевые тенденции в воспитательном процессе, направленные на всестороннее развитие личности учащихся, формирование их социальных навыков и этических ценностей. Рассматриваются перспективы применения цифровых и интерактивных инструментов, а также роль педагогов в реализации новых воспитательных стратегий.
Трегубова И. А., Горгома В. С. Формирование эмоционального интеллекта старших дошкольников посредством организации развивающей предметно-пространственной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
И. А. Трегубова, В. С. Горгома
И. А. Трегубова, В. С. Горгома
В статье рассматривается концепция формирования эмоционального интеллекта у старших дошкольников через организацию развивающей предметно-пространственной среды. Рассматриваются элементы развивающей среды, такие как «центр эмоциональной разгрузки», «центр настроения, «центр дружбы», «центр уединения» которые способствуют развитию эмоционального интеллекта.
Горгома В. С., Сидорина О. Н. Проблема развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. С. Горгома, О. Н. Сидорина
В. С. Горгома, О. Н. Сидорина
В статье рассматриваются актуальные вопросы развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста в современных условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, его сущность, компоненты, уровни уровень эмоционального интеллекта.
