Ключевое слово: «additional education»
Грибова Е. В., Тимченко Е. С. Развитие навыков сотрудничества как фактор социализации младших школьников с расстройством аутистического спектра в дополнительном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. В. Грибова, Е. С. Тимченко
Е. В. Грибова, Е. С. Тимченко
В статье рассматривается развитие навыков сотрудничества у младших школьников с расстройством аутистического спектра в системе дополнительного образования как ключевого фактора их социализации. Отмечаются методы для преодоления коммуникативных барьеров. Исследуется практика снижения нежелательного поведения, повышения вовлеченности в учебный процесс и формирования основ социального взаимодействия через структурированные активности и сопровождение тьюторов.
Ключевые слова:
социализация, инклюзивное образование, коммуникативные барьеры, индивидуальный подход, дополнительное образование, тьюторское сопровождение, расстройство аутистического спектра, адаптированные программы, школьники с ограниченными возможностями здоровья, навыки сотрудничества, стереотипные интересы
Степанова Т. А., Журавлева Е. Ю. Инклюзивный потенциал дополнительного образования (на примере МБДОУ «Детский сад № 18 «Солнышко», г. Приморско-Ахтарск) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Т. А. Степанова, Е. Ю. Журавлева
Т. А. Степанова, Е. Ю. Журавлева
В статье анализируется инклюзивный потенциал современной системы дополнительного образования детей. Авторы констатируют, что потенциал системы в отношении обучения, воспитания и социального развития дошкольников и подростков с ОВЗ и инвалидностью реализован не в полной мере, что обуславливает необходимость ее совершенствования. Несомненно, подчеркивается важность адаптации системы дополнительного образования к современным инклюзивным подходам и технологиям, применяемым в сфере сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.
