Ермолаева Жаннетта Евгеньевна
ORCID: 0000-0002-0340-0603
Город: Москва
Степень: кандидат филологических наук
Место работы: Научно-методический портал для учителей, преподавателей и психологов Eduneo.ru
Должность: главный редактор портала Eduneo.ru
Статьи автора
Ермолаева
Ж.
Е.
Применение дидактических заданий на основе «Облака слов» в коррекционной работе учителя русского языка как неродного //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V12.
– С. 44–52.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186125.htm
Ж. Е. Ермолаева
Для улучшения качества обучения учитель всегда должен искать новые формы и методы работы с текстом на уроках. Ключевым аспектом работы с текстом, а также важным навыком при обучении конспектированию, пересказу, составлению вопросов по тексту, извлечению полезной информации является работа с тегами и ключевыми словами. Работа с «облаком слов» поддерживает идею «смешанного обучения» и позволяет учителю русского языка качественно осуществить коррекционную работу.
Ермолаева
Ж.
Е.
, Лапухова
О.
В.
Сторрителлинг как педагогическая техника конструирования учебных задач в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 6 (июнь).
– С. 128–137.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16132.htm
Статья посвящена современной технике конструирования учебных задач – сторителлингу. Рассмотрены особенности педагогического сторителлинга, выделены его функции и виды, предложены основные сюжеты-конструкторы и приведены примеры применения этих сюжетов на практических и семинарских занятиях в вузе.
Ключевые слова:
педагогика, метод, процесс обучения, воспитание., техника, наставничество, сторителлинг
Ермолаева
Ж.
Е.
Формирование профессиональной речи специалистов системы МЧС посредством создания терминологического словаря в области пожарной безопасности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 12 (декабрь).
– С. 176–180.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15442.htm
Статья посвящена принципам и алгоритму создания терминологического словаря в области пожарной безопасности «Терминологическая культура специалиста пожарно-технического профиля», обоснованию выбора терминологического аппарата, формата словаря и описанию педагогической технологии, связанной с формированием терминологической культуры специалистов.
Международная публикация
Инфографика как способ визуализации учебной информации
Ермолаева
Ж.
Е.
, Герасимова
И.
Н.
, Лапухова
О.
В.
Инфографика как способ визуализации учебной информации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14302.htm
Статья посвящена применению инфографики как одного из методов визуализации учебного материала в процессе обучения учащихся, студентов, курсантов и слушателей. Рассмотрены типы инфографики. Даны примеры её применения на занятиях. Представлен анализ инструментов для создания качественной инфографики в процессе подготовки к учебным занятиям.
Ермолаева
Ж.
Е.
, Герасимова
И.
Н.
Формирование профессиональных компетенций курсантов и слушателей посредством применения активных и интерактивных методов обучения в вузах системы МЧС России //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 10 (октябрь).
– С. 166–170.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14294.htm
Статья посвящена особенностям формирования профессиональных компетенций обучающихся в вузах системы МЧС. Раскрыты психолого-педагогические особенности и особенности процесса обучения курсантов, находящихся на казарменном положении. Дана характеристика использования интерактивных методов обучения на примере дисциплины «Химия».
