Ключевое слово: «билингвизм»
Пханаева С. Н. Проблема обучения русскому языку как неродному в современных условиях образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 12 (декабрь). – С. 106–110. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14354.htm
С. Н. Пханаева
Статья посвящена проблеме обучения русскому языку как неродному на примере начальной адыгейской школы.
Елецкая О. В., Мохряков М. О. К вопросу о дифференциальной диагностике нарушений речи в структуре эмоциональных расстройств // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S23. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75279.htm
В последние годы наблюдается значительный рост распространённости речевой патологии у детей и резкого утяжеления ее качества в виде появления множества сочетанных расстройств, не ограничивающихся к тому же только нарушением речевой функции. Особое значение в связи с этим приобретает проблема грамотной дифференциальной диагностики разнообразных нарушений речевого и психического развития у детей. Статья посвящена непосредственно дифференциальной диагностике нарушений речи в структуре эмоциональных расстройств.
Ключевые слова:
билингвизм, дифференциальная диагностика, эмоциональные расстройства, заикание, баттаризм, полтерн, клаттеринг, тахилалия, речь взахлеб
Кульчицкая Н. П. Преподаватели Utahloy international school как каналы сохранения русского языка и культуры в неязыковой среде обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2886–2890. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85578.htm
Статья посвящена проблемам обучения русскому языку в условиях чужой языковой среды, роли преподавателя РКИ.
Ключевые слова:
коммуникация, билингвизм, международная школа, проблема обучения русскому языку, дети мигрантов
Пханаева С. Н. Семантизация русской лексики в преподавании русского языка как неродного в условиях адыгейско-русского билингвизма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 12 (декабрь). – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15424.htm
Языковая ситуация в Российской Федерации весьма сложна и многообразна. Актуальна как сама проблема выработки целостной концепции формирования и развития школьного билингвизма, так и поиски оптимальных путей ее реализации в различных реально сложившихся условиях функционирования двуязычия в обществе и в национальных образовательных системах. Статья посвящена проблеме обучения русскому языку как неродному на примере начальной адыгейской школы.
Анисимов Г. А. Формирование у студентов-билингвов профессиональной коммуникативной компетентности при интегративном обучении филологическим дисциплинам // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 24. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95268.htm
Статья посвящена вопросам интегративного обучения филологическим дисциплинам, ориентированного на формирование у будущих учителей русской словесности профессиональной коммуникативной компетентности.
