Ключевое слово: «внеурочная деятельность»
Ольхова А. В., Сергеева Б. В. Методы формирования общественных ценностей у младших школьников во внеурочной деятельности социально-творческого направления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 222–228. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771325.htm
В статье рассматриваются структурированные методы формирования общественных ценностей у младших школьников во внеурочной деятельности социально-творческого направления. Приводится описание широкого спектра методов обозначенной категории.
Махнёва Н. С. Анализ результатов анкетирования учителей для выявления проблем в организации внеурочной деятельности в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 196–198. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574038.htm
В статье рассматривается исследование по эффективной организации внеурочной деятельности и выявлению трудностей, возникающих у учителей среднеобразовательных школ при организации занятий по внеурочной деятельности.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, анкетирование учителей
Крысова В. А., Никифоренко Ю. А. Реализация метапредметного подхода в рамках внеурочной деятельности по художественно-технологическому направлению подготовки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 253–255. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574051.htm
В статье раскрывается опыт организации внеурочной деятельности на основе метапредметного подхода по художественно-технологическому направлению подготовки школьников на базе МБОУ «Художественно-технологический лицей» г. Кирова в рамках деятельности инновационной площадки Вятского государственного университета.
Назарова С. Н., Стригин В. Л., Скоркина Т. В. Курс внеурочной деятельности «Школа молодых ученых» как условие эффективной организации исследовательской работы старшеклассников в условиях внедрения ФГОС ООО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 40. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971201.htm
В статье обосновывается актуальность преподавания курса внеурочной деятельности, обеспечивающего комплексную теоретическую и практическую подготовку старшеклассников к выполнению исследовательских проектов, характеризуется цель и содержательные линии курса. Представлена модель организации деятельности старшеклассников в рамках научного общества учащихся, теоретической основой которой является курс «Школа молодых ученых», успешно апробированный в Бийском лицее.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, исследовательский проект
Пяткова О. Б., Столяренко С. Ю. Преемственность изучения предмета «Химия» в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V10. – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171038.htm
ART 171038
DOI 10.24422/MCITO.2017.V10.7762
Авторы:
О. Б. Пяткова, С. Ю. Столяренко
О. Б. Пяткова, С. Ю. Столяренко Просмотров: 2281
В статье говорится о преемственности изучения предмета «Химия» в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования в общеобразовательных организациях. Содержание химического образования просматривается в курсе «Окружающий мир» в 1–4-х классах по ФГОС. В статье описывается необходимость введения пропедевтических курсов по химии для решения таких проблем, как хаотичный набор начальных химических знаний и отсутствие навыков работы с экспериментом у обучающихся. Устранению данных проблем будет способствовать грамотно выстроенная система внеурочной деятельности, дающая возможность педагогам начальной школы с помощью учителя химии сформировать навыки исследовательской деятельности на основе химического эксперимента.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, преемственность, химическое образование, пропедевтический курс
