Ключевое слово: «внеурочная деятельность»
Ольхова
А.
В.
, Сергеева
Б.
В.
Методы формирования общественных ценностей у младших школьников во внеурочной деятельности социально-творческого направления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 38.
– С. 222–228.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771325.htm
В статье рассматриваются структурированные методы формирования общественных ценностей у младших школьников во внеурочной деятельности социально-творческого направления. Приводится описание широкого спектра методов обозначенной категории.
Махнёва
Н.
С.
Анализ результатов анкетирования учителей для выявления проблем в организации внеурочной деятельности в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 27.
– С. 196–198.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/574038.htm
В статье рассматривается исследование по эффективной организации внеурочной деятельности и выявлению трудностей, возникающих у учителей среднеобразовательных школ при организации занятий по внеурочной деятельности.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, анкетирование учителей
Крысова
В.
А.
, Никифоренко
Ю.
А.
Реализация метапредметного подхода в рамках внеурочной деятельности по художественно-технологическому направлению подготовки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 27.
– С. 253–255.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/574051.htm
В статье раскрывается опыт организации внеурочной деятельности на основе метапредметного подхода по художественно-технологическому направлению подготовки школьников на базе МБОУ «Художественно-технологический лицей» г. Кирова в рамках деятельности инновационной площадки Вятского государственного университета.
Назарова
С.
Н.
, Стригин
В.
Л.
, Скоркина
Т.
В.
Курс внеурочной деятельности «Школа молодых ученых» как условие эффективной организации исследовательской работы старшеклассников в условиях внедрения ФГОС ООО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 40.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/971201.htm
В статье обосновывается актуальность преподавания курса внеурочной деятельности, обеспечивающего комплексную теоретическую и практическую подготовку старшеклассников к выполнению исследовательских проектов, характеризуется цель и содержательные линии курса. Представлена модель организации деятельности старшеклассников в рамках научного общества учащихся, теоретической основой которой является курс «Школа молодых ученых», успешно апробированный в Бийском лицее.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, исследовательский проект
Пяткова
О.
Б.
, Столяренко
С.
Ю.
Преемственность изучения предмета «Химия» в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ V10.
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/171038.htm
ART 171038
DOI 10.24422/MCITO.2017.V10.7762
Авторы:
О. Б. Пяткова, С. Ю. Столяренко
О. Б. Пяткова, С. Ю. Столяренко Просмотров: 3109
В статье говорится о преемственности изучения предмета «Химия» в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования в общеобразовательных организациях. Содержание химического образования просматривается в курсе «Окружающий мир» в 1–4-х классах по ФГОС. В статье описывается необходимость введения пропедевтических курсов по химии для решения таких проблем, как хаотичный набор начальных химических знаний и отсутствие навыков работы с экспериментом у обучающихся. Устранению данных проблем будет способствовать грамотно выстроенная система внеурочной деятельности, дающая возможность педагогам начальной школы с помощью учителя химии сформировать навыки исследовательской деятельности на основе химического эксперимента.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, преемственность, химическое образование, пропедевтический курс
