Ключевое слово: «воображение»
Груздева А. В., Арсёнова М. А. Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2771–2775. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53557.htm
А. В. Груздева
Данная статья посвящена проблемам развития воображения у детей старшего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности. Представлены результаты исследования особенностей развития воображения детей 5-6 лет. Раскрыты и обоснованы основные пути развития воображения детей в условиях современного дошкольного образовательного учреждения
Ключевые слова:
творчество, воображение, изобразительная деятельность, рисование, уровень развития воображения
Короткая Т. А. Разработка креативного урока по теме: «План местности. Масштаб» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45048.htm
В данной статье рассматриваются аспекты развития творческой личности, приводятся примеры использования заданий и упражнений, способствующие активизации творческого потенциала учащихся, а также – принципы и условия проведения урока географии, направленного на развитие интеллектуальных качеств и творческих способностей школьников.
Шелехова О. О. Исследование воображения у старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 10. – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95064.htm
Статья посвящена изучению воображения у старших дошкольников; представлены результаты констатирующего эксперимента по определению уровня развития воображения и фантазии у старших дошкольников.
Бутрова А. А. Формирование креативности у детей младшего школьного возраста средствами арт-терапии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 10. – С. 271–275. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95098.htm
В статье изучены особенности и способы формирования креативности детей младшего школьного возраста, представлены модель и программа формирования креативности у детей младшего школьного возраста средствами арт-терапии.
Горина Е. В., Зверева А. А. Развитие творческого мышления у детей среднего школьного возраста в процессе внеурочной деятельности и дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 38. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45116.htm
В статье рассматриваются приемы стимулирования творческой деятельности учащихся в процессе создания литературных и журналистских текстов в процессе внеурочных занятий и дополнительного обучения в детском пресс-центре. Рассматриваются примеры словотворчества, обучения образному мышлению, применение межпредметных связей.
