Ключевое слово: «воображение»

На основе анализа литературы автор статьи делает вывод о том, что работа педагога со сказкой может быть очень разнообразной. Здесь многое зависит от креативности, профессионализма, опыта и желания самого воспитателя. Все эти направления работы ориентированы на становление тех личностных качеств, которые предусмотрены на современном этапе развития общества Федеральной образовательной программой дошкольного образования. Прежде всего это коммуникативное и социальное развитие ребенка, становление его познавательной активности, художественно-эстетическое и речевое развитие.

В статье рассматриваются особенности виртуальных экскурсий по географии для обучающихся 6-7 классов коррекционных школ с использованием информационно-коммуникационных технологий.

В статье рассматривается проблема развития воображения у детей старшего дошкольного возраста. Была проанализирована эффективность использования нетрадиционных техник рисования и выявлены такие преимущества, как альтернативные способы развития воображения ребенка, возможность развития у навыков видения общего перед деталями, возможность начать субъективную позицию ребенка в деятельности. Статья представляет практическую значимость для педагогов и родителей, которые заинтересованы в развитии воображения детей посредством нетрадиционных техник рисования.

В данной статье исследуется проблема развития творческого воображения у детей 8-9 лет посредством занятий в кружке по оригами, а также представлены результаты исследования уровня сформированности творческого воображения у детей младшего школьного возраста. Показана эффективность комплекса внеурочных занятий по развитию творческого воображения в рамках кружковой деятельности средствами оригами.

Образовательный проект по развитию абстрактного мышления направлен на обучение детей навыкам, которые помогут им понимать и самостоятельно строить взаимосвязи, креативно подходить к решению любой проблемы и развивать воображение. Серия образовательных мультфильмов «В стране воображения» в условиях современного мира, где способность к абстракции является элементом успешного обучения и адаптации, предлагает инновационный подход к процессу образования, который будет понятен каждому. Цель исследования – решение проблемы низкого уровня мотивации к выполнению упражнений на развитие абстрактного мышления обучающихся вводного модуля ТД «Кванториум», результатом которого стала разработка мультфильма. Данный продукт подходит для обучения детей за счет простого стиля, легкой подачи материала об абстрактном мышлении и запоминающегося дизайна основных персонажей повествования, с которыми дети смогут себя ассоциировать. Проект не только будет полезен для преподавателей и образовательных учреждений, но и поможет родителям активно участвовать в развитии своих детей.