Ключевое слово: «дистанционное обучение»
Васильева
Т.
В.
О профессиональной направленности математической подготовки психологов-бакалавров //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28174
Автор:
Т. В. Васильева
Т. В. Васильева
В статье предложен индивидуальный подход к обучению математике будущих психологов-бакалавров с использованием профессионально-ориентированных задач собственной постановки и их решением.
Пушкарева
Л.
В.
Дистанционное обучение и преподавание иностранного языка: особенности и проблемы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28248
Автор:
Л. В. Пушкарева
Л. В. Пушкарева
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме дистанционного обучения иностранному языку в вузе. Преподавание иностранного языка в цифровой образовательной среде требует применения современных онлайн сервисов и ресурсов, которые способствуют формированию и развитию коммуникативных навыков. Приводятся преимущества и недостатки использования дистанционной системы обучения иностранному языку с применением информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе в вузе. Также выявлены некоторые характерные для изучения иностранных языков проблемы.
Подлуцкая
А.
Г.
Разработка учебных занятий по теме «Проектная технология» в рамках дистанционного курса «Современные методы обучения» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28258
Автор:
А. Г. Подлуцкая
А. Г. Подлуцкая
В данной статье приведены результаты апробации учебных занятий в рамках курса «Современные методы обучения» в формате дистанционного обучения студентов 5 курса направления подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)». Также проведён анализ результативности учебного занятия по теме «Проектные технологии» на учителях Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 24».
Ключевые слова:
образование, дистанционное обучение, тестирование, актуальность, онлайн-курс, цифровизация
Жилина
Н.
Е.
, Богданова
О.
В.
Предмет «Технология» в дистанционном режиме: из опыта работы с учащимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28268
Авторы:
Н. Е. Жилина, О. В. Богданова
Н. Е. Жилина, О. В. Богданова
Переход на смешанное и дистанционное обучение поставил перед учителями новые вызовы. Особенно это коснулось обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата предмету «Технология». Использование современных цифровых образовательных ресурсов (интернет-ресурсов, интерактивных заданий, компьютерных программ) позволило эффективно включить обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в работу на дистанционном уроке, научить их не только использованию программ для рисования и моделирования, но и создать условия для организации досуга.
Егорова
С.
И.
Роль компьютерной графики в преподавании нецифровых художественно-графических дисциплин в условиях дистанционного обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28355
Автор:
С. И. Егорова
С. И. Егорова
В статье описан практический опыт преподавания дисциплин профессионально-творческой направленности в период дистанционной формы обучения, включая примеры предлагаемых обучающимся заданий, выявление положи-тельных сторон процесса и возникающих проблем с возможными их решениями.
