Ключевое слово: «дошкольный возраст»
Винокурова М. С., Дмитриева С. Н. Сказкотерапия как метод коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 646–650. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
М. С. Винокурова, С. Н. Дмитриева
М. С. Винокурова, С. Н. Дмитриева
В статье раскрывается проблема возникновения страхов у детей старшего дошкольного возраста. Авторы на основании результатов собственного экспериментального исследования выделяют особенности проявления страхов у детей 6-7 лет. Раскрывают возможности сказкотерапии для коррекции страхов у детей, предлагают различные подходы
к преодолению данного симптомокомплекса у мальчиков и девочек.
Чунарева О. А., Вахрушева Л. Н. Использование среды программирования Scratch в работе с детьми дошкольного возраста по формированию представлений об истории города Кирова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 196–200. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
О. А. Чунарева, Л. Н. Вахрушева
О. А. Чунарева, Л. Н. Вахрушева
В данной статье дается характеристика среды программирования Scratch как средство работы с детьми дошкольного возраста, отмечены особенности работы педагога дошкольного образования с данным приложением, также представлены возможности использования среды программирования Scratch в работе с детьми по формированию представлений о малой родине.
Мохова Л. В., Макарова Т. А. Формирование коммуникативной компетенции у детей старшего дошкольного возраста посредством музейной педагогики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 756–760. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Л. В. Мохова, Т. А. Макарова
Л. В. Мохова, Т. А. Макарова
В данной статье рассмотрены теоретические основы развития коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста, описана проведенная работа по развитию коммуникативной компетенции у детей старшего дошкольного возраста. Коммуникативная компетентность детей старшего дошкольного возраста - это владение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми, «умение общаться и посредством общения успешно решать возникающие игровые, познавательные, бытовые и творческие задачи». На основе проведенного исследования автор пришел к выводу, что музейная педагогика наиболее подходящая методика для решения проблемы низкого уровня сформированности коммуникативных умений в исследуемой старшей группе.
Левина Л. Э., Мацибора О. А. Развитие интеллектуальных способностей у детей дошкольного возраста средствами детского изобразительного творчества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Л. Э. Левина, О. А. Мацибора
Л. Э. Левина, О. А. Мацибора
Перед дошкольным образовательным учреждением стоит много разноплановых задач, в том числе воспитание гармонично развитой и конкурентоспособной личности. Конкурентоспособная личность обладает такими качествами как: креативность, способность быстро адаптироваться, владение различными навыками, и достаточно высокий уровень интеллекта. Мы решили разобраться, как образовательная область изобразительное творчество влияет на развитие интеллекта ребенка.
Ключевые слова:
конкурентоспособность, интеллект, способности, дошкольный возраст, художественное творчество
Иванова Н. В. Готовность педагогов дошкольных учреждений к двуязычному образованию детей в условиях чувашско-русского двуязычия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. В. Иванова
Н. В. Иванова
Статья посвящена вопросу профессиональной готовности педагогов дошкольного образовательного учреждения к двуязычному образованию детей в условиях чувашско-русского двуязычия.
