Ключевое слово: «игра»

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ ТНР
Карпенко Е. В. ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ ТНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Е. В. Карпенко
Песочная терапия – это уникальный метод психотерапии, который позволяет создать безопасное пространство для самовыражения и исследования внутреннего мира ребенка. В данной статье рассматриваются принципы песочной терапии, её преимущества и практические аспекты применения в работе педагога-психолога с детьми групп ТНР.
Ключевые слова: тяжелые нарушения речи, дети, коммуникативные навыки, игра, эмоциональное развитие, коррекционно-развивающие занятия, педагог-психолог, песочная терапия
ИГРА – УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА
Крылова Н. П. ИГРА – УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Н. П. Крылова
Игра для ребенка это не только интересное времяпрепровождения, но это способ познания мира. Игровая терапия – это метод психотерапевтического лечения, основанный на использовании игры как средства достижения определенных терапевтических целей.
Ключевые слова: игра, ребенок, игровая терапия, игровые технологи
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР КАК ФАКТОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Мигачева Д. А. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР КАК ФАКТОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Д. А. Мигачева
В данной статье описывается значение педагогических условий организации дидактических игр как фактора психологического развития дошкольников.
Ключевые слова: воспитание, игра, дошкольный возраст, дидактические игры, модель поведения, индивидуальные особенности, психологическое развитие, игровая среда
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Несмеянова Т. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Т. А. Несмеянова
В статье игровые методы охарактеризованы как важный компонент работы по социально-психологическому развитию ребенка с расстройствами аутистического спектра и как фактор сохранения его психологического здоровья. Описан коррекционный потенциал игр.
Ключевые слова: социализация, игра, игровые методы, расстройства аутистического спектра, социально-психологическая работа
ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СВЕРСТНИКАМИ
Лахин Р. А., Дьячкова А. Е. ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СВЕРСТНИКАМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Р. А. Лахин, А. Е. Дьячкова
В статье раскрывается возможности формирования на современном этапе проблемы развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками. Описана экспериментальная работа по выявлению уровня взаимоотношений старших дошкольников и раскрытия их возможности сообща достигать поставленной задачи по методике «Рукавички» Ю. А. Афонькина, Г. А. Урунтаева, «Картинки» Е. О. Смирнова, Е. А. Калягина.
Ключевые слова: коммуникация, игра, коллектив, дошкольники, сверстники, взаимоотношение