Ключевое слово: «индивидуальный подход»
Международная публикация
Реализация технологии полного усвоения знаний в рамках школы полного дня.
Ермолина
М.
В.
Реализация технологии полного усвоения знаний в рамках школы полного дня. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1921–1925.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53387.htm
М. В. Ермолина
Статья посвящена описанию системы работы по повышению уровня математической подготовки обучающихся путём реализации технологии полного усвоения знаний в рамках школы полного дня. Автор раскрывает условия эффективности данной деятельности.
Струнина
Е.
Н.
Реализация принципов личностно-ориентированного обучения при изучении дисциплины «Культурология» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 10 (октябрь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13206.htm
Статья посвящена рассмотрению ключевых методических моментов в личностно-ориентированном обучении. Автор показывает особенности организации лекционного, семинарского занятия в данной педагогической системе. Он анализирует особенности применения личностно-ориентированного подхода при организации самостоятельной работы студентов на примере дисциплины «Культурология».
Куканова
О.
М.
Система внеклассных мероприятий по математике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 21.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45096.htm
В данной статье автор рассматривает систему внеклассных мероприятий, проводимых в школе, с учётом специфики – малокомплектной начальной школы, ведения спаренных мероприятий; значимость внеклассных мероприятий, примеры внеклассных мероприятий.
Саввина
Т.
И.
Воспитываем успешного человека //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 201–205.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95325.htm
Высокий уровень чувства собственного достоинства очень важен для больших жизненных достижений. Чувство собственного достоинства выражается в том, как мы думаем о себе, и проявляется в наших поступках. Помощь детям в развитии позитивного мнения о них очень необходимо в воспитании успешного поколения.
Семененко
Н.
М.
Подходы к организации работы с одаренными детьми в рамках введения ФГОС ООО. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 30.
– С. 416–420.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65154.htm
В статье рассматривается, реализация индивидуального подхода к разви¬тию детской одаренности в системе образования через проектирования индивидуального образовательного маршрута. Индивидуальный образовательный маршрут является одной из форм педагогической поддержки личностного, жизненного и профессионального самоопределения обучающегося.
