Ключевое слово: «инклюзивное образование»
Федотова А. Г., Тимченко Е. С. Инклюзивное образование: трудности, вызывающие опасения у педагогов групп общеразвивающей направленности в дошкольном образовательном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. Г. Федотова, Е. С. Тимченко
А. Г. Федотова, Е. С. Тимченко
В статье рассмотрены условия реализации успешного инклюзивного образования. Обозначены ключевые направления развития, а также определены и ранжированы основные причины, вызывающие сложности у педагогов групп общеразвивающей направленности дошкольного общеобразовательного учреждения. Полученные в ходе опроса результаты говорят о том, что для реализации инклюзивного образования необходимо проводить многоплановую работу в направлении подготовки педагогов. Оптимизировать нагрузку, организовать мероприятия по повышению квалификации педагогов в теоретическом и практическом аспектах. Создать средовые условия в дошкольных общеобразовательных учреждениях для комфортной работы педагогов. Психологическая служба учебных организаций должна активно работать в направлении профилактики выгорания и поддержки педагогов. Следует вести просветительскую деятельность среди родителей нормативно развивающихся детей.
Санькова А. А., Раковская Е. Д. Особенности реализации инклюзивного образования в дошкольном образовательном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. А. Санькова, Е. Д. Раковская
А. А. Санькова, Е. Д. Раковская
В статье рассматриваются ключевые особенности реализации инклюзивного образования в дошкольных образовательных учреждениях. Анализируются формы реализации инклюзии в отечественных дошкольных образовательных учреждениях. Подчёркивается важность нормативно-правовой базы для реализации инклюзии в дошкольных образовательных организациях. Особое внимание уделяется задачам, встающим перед образовательным учреждением, реализующим программу дошкольного образования, при внедрении в нём инклюзивного подхода.
Ключевые слова:
инклюзия, инклюзивное образование, дошкольное образовательное учреждение, дошкольники с овз
