Ключевое слово: «интеллектуальное развитие»
Павловец Г. Г., Кузнецова В. А., Курмоярова Я. Э. Особенности интеллектуального развития учащихся различных образовательных учреждений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1491–1495. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86319.htm
Статья посвящена проблеме особенностей интеллектуального и личностного развития подростков, обучающихся в различных образовательных учреждениях: общеобразовательной школе, физико-математическом лицее и лицее искусств. Проведен сравнительный анализ качественных и количественных различий.
Глушко А. А., Кувалдина Е. А. Интеллектуальное развитие дошкольников средствами игры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 185–186. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56511.htm
В статье охарактеризованы основные направления интеллектуального развития дошкольников, показано значение игры в этом процессе.
Нуриева А. Р., Нурисламова Е. М. Дидактические игры в сенсорном развитии ребенка младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 266–270. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. Р. Нуриева, Е. М. Нурисламова
А. Р. Нуриева, Е. М. Нурисламова
. В статье рассматривается проблема сенсорного развития ребенка. Авторы обращают внимание на умственное развитие, на развитие восприятия, интеллектуальное развитие ребенка. Благодаря сенсорному развитию, у дошкольника развиваются внимание, восприятие, ощущение, чувства, память, наблюдательность.
Порядина Е. Р. Билингвизм как средство развития когнитивных способностей учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Е. Р. Порядина
Е. Р. Порядина
В статье рассмотрены основные выводы исследований отечественных и зарубежных ученых о влиянии билингвизма на когнитивные способности учащихся, проанализированы условия формирования положительного влияния билингвизма на развития интеллектуальных способностей детей.
Леушина Е. В., Хмелькова Е. В. Теоретическое обоснование специфики речевого недоразвития детей шести лет с синдромом Дауна // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Е. В. Леушина, Е. В. Хмелькова
Е. В. Леушина, Е. В. Хмелькова
В современной логопедии нарушения речи всегда рассматривались в неразрывной связи с интеллектуальным развитием ребенка, поэтому взаимосвязь речевой деятельности детей со всеми сторонами их психического развития должна быть в центре внимания логопеда. В данной статье рассматривается теоретическое обоснование проблемы речевого недоразвития детей шести лет с синдромом Дауна и его особенности.
Ключевые слова:
интеллектуальное развитие, особенности развития, речевое недоразвитие, синдром дауна, дети шести лет
