Ключевое слово: «интернет»

В современном мире, с расширением глобализации, с каждым годом необходимость использования Интернета в любой сфере жизнедеятельности очень быстро возрастает. В связи с этим, в данной статье рассматривается влияние сети Интернет в образовательную сферу жизни у народов, живущих на территории Крайнего Севера. Приводится статистики и диаграммы распространения Интернета в Республике Саха (Якутия) и приравненных к Крайнему Северу субъектах России. Так же приводится результаты диагностики, проводимой в Якутии, с целью узнать у населения отношение к Всемирной паутине.

В статье информационная безопасность школьников предлагается как педагогическая проблема. На основе анализа педагогической теории и практики, выявления противоречий определена научная проблема педагогического обеспечения формирования информационной безопасности школьников на современном этапе. Раскрываются психолого-педагогические особенности детей школьного возраста и проблемы взаимодействия, использования информационно-компьютерных технологий и поведения их в глобальной сети Интернет. Дается понятие «информационная безопасность школьников», как составная часть общей культуры личности. Учитывая, как положительные, так и отрицательные стороны влияния информационных ресурсов Интернета, обосновывается система психолого-педагогического воздействия, обеспечивающей формирование информационной безопасности школьников. Во-первых, процесс формирования информационной безопасности школьников представляет собой совокупность взаимосвязанных компонентов, которые составляют содержание разработанной нами функциональной модели системы правил поведения учащихся в глобальной сети, которая состоит из шести компонентов: целеполагания, методологического, содержательного, деятельностного результативного. Во-вторых, внедрение в школьную практику программы информационной безопасности школьников в сети Интернет. Формирование системы правил поведения в сети для учащихся по итогам их работы. Всё это предполагает практическое умение: навыки работы с информационными технологиями и умение использовать Интернет-инструменты. В-третьих, комплексное применение информационных технологий в учебно-воспитательном процессе создает виртуальную среду взаимодействия посредством диалога в сети. Далее, применение онлайн платформы, как форма взаимодействия учителя и учащихся, стимулирует продуктивную познавательную деятельность и их коммуникативную компетентность.

Статья посвящена вопросу роли Интернета в жизни студентов. Феномен Интернета определяет приоритетность умственного воспитания личности. Авторы обращают внимание на необходимость формирования у студентов качеств, направленных на обработку информации.

Размышляя об актуальных проблемах современной рекламы, автор статьи акцентирует внимание на сути взаимоотношений массовой культуры и рекламы как одного из ее слагаемых, рассматривает рекламный продукт как явление массовой культуры, анализирует слоганы, являющиеся вербализованным рекламным продуктом, показывает преимущества Интернета (в частности социальных сетей) как пространства для распространения рекламы и оценивания ее эффективности на примере целого ряда проведенных в разное время рекламных кампаний.

В данной статье отмечено, что в современных условиях Интернет - ресурсы являются важным элементом деятельности человека. Ближайшее двадцатилетие будет эпохой самых радикальных перемен в образовании – возможно, с момента, когда начали создаваться национальные образовательные системы. И основным источником этих перемен будет не сама система образования, а смежные с ней отрасли – информационные технологии, медицина и финансы. Деятельность преподавателя колледжа напрямую связана с необходимостью освоения цифровых технологий.