Ключевое слово: «интерференция»
Князева В. Р., Шешукова Н. Н. Особенности речевого недоразвития детей с билингвизмом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
В. Р. Князева, Н. Н. Шешукова
В. Р. Князева, Н. Н. Шешукова
В статье представлены результаты исследования речевого недоразвития детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) с билингвизмом. Дана сравнительная характеристика речевого недоразвития двух групп детей: с билингвизмом (с татарским, азербайджанским, узбекским, армянским, кумыкским) и с русским языком. Показано, что речевое развитие дошкольников с билингвизмом носит особый специфический характер и что состояние всех сторон русского языка у дошкольников с билингвизмом имеет существенные отличия от дошкольников - монолингвов - носителей русского языка.
Ключевые слова:
старший дошкольный возраст, интерференция, билингвизм, речевое недоразвитие, монолингвизм
Харитонова Е. Н. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ И ТРАНСФЕРЕНЦИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Е. Н. Харитонова
Е. Н. Харитонова
в статье рассматривается явление интерференции, дается ее наиболее популярное в современном языкознании определение и выделяются отличительные черты. Дается краткая характеристика интерференции на различных языковых уровнях: фонетическом, орфографическом, грамматическом, лексическом, а также приводятся соответствующие примеры. Интерференция сопоставляется с трансференцией как явлением, выражающимся в стимулировании существующих языковых закономерностей и возможности проведения параллелей при знании схожих лингвистических феноменов. Отмечается потенциал использования трансференции в изучении иностранного языка.
Бондарева И. Ю., Николашина Е. А. Особенности артикуляции родного и изучаемого языков (на примере русского, английского и китайского языков) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
И. Ю. Бондарева, Е. А. Николашина
И. Ю. Бондарева, Е. А. Николашина
В статье анализируется возможность разговаривать на иностранном языке с произношением уровня носителя, т. е. без акцента, и какие факторы влияют на развитие артикуляции в целом.
Ключевые слова:
русский язык, английский язык, интерференция, китайский язык, артикуляция, произношение, органы речи
Второй и третий иностранные языки: частотность возникновения интерференции и положительного переноса
Бухтиярова С. А. Второй и третий иностранные языки: частотность возникновения интерференции и положительного переноса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
С. А. Бухтиярова
С. А. Бухтиярова
Данная статья посвящена проблеме языкового образования, которое есть ничто иное как процесс движения от цели к результату. При этом положительный перенос и интерференция рассматриваются как одна из самых частотных стратегий при изучении второго и третьего иностранных языков.
Черкасова Е. С. Формирование грамматических навыков на уроке немецкого языка как второго иностранного // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. С. Черкасова
Е. С. Черкасова
В статье дан краткий экскурс в историю развития методических систем и роль грамматики в преподавании ИЯ в разное время. Раскрываются понятия межъязыковой интерференции и трансференции. Рассказывается о том, как избежать грамматической интерференции и, как следствие, типичных грамматических ошибок при изучении немецкого как второго иностранного после английского. Даны рекомендации о том, как организовать обучение грамматике с точки зрения коммуникативного подхода, а также приводятся примеры некоторых коммуникативных упражнений и нестандартных грамматических игр.
