Ключевое слово: «информационно-образовательная среда»
Конышева
А.
В.
Реализация технологии программированного обучения в информационно-образовательной среде вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№3 (Март).
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1226.htm
А. В. Конышева
В статье автор анализирует процессы информатизации и индивидуализации в информационно-образовательной среде вуза. Программированное обучение рассматривается как одна из форм, позволяющих обеспечить индивидуальный подход к учащимся с помощью новых информационных технологий.
Мозолевская
Е.
М.
, Слизкова
Е.
В.
Формирование познавательной активности младших школьников средствами информационно-образовательной среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 2 (февраль).
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14044.htm
В статье представлены методологические основы формирования познавательной активности младших школьников средствами информационно-образовательной среды.
Международная публикация
Разработка сценариев работы региональных образовательных порталов по развитию логического мышления
Максимова
Н.
А.
Разработка сценариев работы региональных образовательных порталов по развитию логического мышления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 10 (октябрь).
– С. 156–160.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14292.htm
Статья посвящена описанию сценариев работы пользователей с информационно-образовательным порталом. В современных условиях развития образования все больше в практике обычных школ используются нетрадиционные идеи, подходы, технологии, методы и способы обучения с применением современных информационных технологий. В настоящее время в системе общего образования сложились основные направления применения информационных и телекоммуникационных технологий как для автоматизации процессов управления школой, так и в качестве инновационных дидактических средств.
Международная публикация
Структура региональных образовательных порталов
Максимова
Н.
А.
Структура региональных образовательных порталов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14300.htm
Статья посвящена описанию использования и построения информационно-образовательного портала, проблемам его внедрения и разработки. В современных условиях развития образования в практике обычных школ все чаще используются нетрадиционные идеи, подходы, технологии, методы и способы обучения. В настоящее время в системе образования сложились основные направления применения в учебном процессе информационных и телекоммуникационных технологий, среди которых – использование в процессе обучения автоматизированных систем и комплексов управления учебным процессом; использование информационных технологий в качестве дидактического средства; повышение творческой составляющей учебной и исследовательской деятельности.
Максимова
Н.
А.
Применение сервисов Web 2.0 в системе организации инклюзивного обучения школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 4 (апрель).
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15100.htm
В настоящее время в системе образования сложились основные направления применения в учебном процессе информационных и телекоммуникационных технологий, среди которых – использование в процессе обучения автоматизированных систем и комплексов управления учебным процессом; использование информационных технологий в качестве дидактического средства; повышение творческой составляющей учебной и исследовательской деятельности. В данной статье рассматривается понятие «инклюзивное обучение», представлены способы вовлечения «особых» детей в образовательный процесс обычной школы с применением сервисов Web 2.0.
