Ключевое слово: «информационно-образовательная среда»
Морозова Е. В., Максимова Н. А. Применение аудиовизуальных технологий обучения в системе развития логического мышления учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 466–470. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85094.htm
Е. В. Морозова
Статья посвящена анализу решения проблемы формирования логического мышления у школьников. Развитие логического мышления в настоящий период – одна из важнейших проблем развития методической системы обучения в школе. В условиях современной системы образования проблема развития логического мышления учащихся приобретает особую актуальность. Именно логическое мышление как личностное качество обучаемых наиболее ярко проявляется в обнаружении и преодолении противоречий, возникающих затруднений. В этих условиях активизации учебной деятельности создается возможность решать проблему первичности формирования способностей к творчеству и вторичности знаний, которые опять же нужны для развития творческих качеств личности ученика. Современному ученику нужно передавать не столько информацию как собрание готовых ответов, сколько метод их получения, анализа и прогнозирования интеллектуального развития личности.
Исупова Н. И., Суворова Т. Н. Использование электронных образовательных ресурсов для реализации активных и интерактивных форм и методов обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 26. – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64328.htm
В статье рассматриваются возможности и условия применения электронных образовательных ресурсов для обеспечения интерактивности процесса обучения. Описываются происходящие при этом изменения в компонентах методической системы обучения. Приводятся примеры грамотного построения занятий с привлечением электронных образовательных ресурсов, способствующих повышению качества обучения.
Губарева Т. В. О проблеме определения показателей информационной компетентности студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 30. – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65086.htm
В статье обсуждается проблема развития информационной компетентности студентов. Автором выделены показатели сформированности компетентности. Особое внимание уделено развитию информационных потребностей студентов с использованием ресурсов информационно-образовательной среды вуза.
Протасов В. С., Кувалдина Е. А. Требования к учителю в рамках информационной образовательной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 32. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95548.htm
В статье охарактеризованы требования к учителю в рамках информационной образовательной среды организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Ключевые слова:
информационно-образовательная среда, требования к учителю
Пигарева А. С. Организационные и экономические аспекты внедрения дистанционного образования на промышленных предприятиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3181–3185. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86672.htm
В данной статье дана оценка необходимости постоянного повышения кадров промышленного предприятия. Представлены способы осуществления обучения персонала. Дано определение дистанционному обучению, рассмотрены его достоинства и недостатки. Представлены основные этапы и возможные проблемы, с которыми может столкнуться предприятие при внедрении системы дистанционного обучения.
