Ключевое слово: «информационно-образовательная среда»
Морозова
Е.
В.
, Максимова
Н.
А.
Применение аудиовизуальных технологий обучения в системе развития логического мышления учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 466–470.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85094.htm
Е. В. Морозова
Статья посвящена анализу решения проблемы формирования логического мышления у школьников. Развитие логического мышления в настоящий период – одна из важнейших проблем развития методической системы обучения в школе. В условиях современной системы образования проблема развития логического мышления учащихся приобретает особую актуальность. Именно логическое мышление как личностное качество обучаемых наиболее ярко проявляется в обнаружении и преодолении противоречий, возникающих затруднений. В этих условиях активизации учебной деятельности создается возможность решать проблему первичности формирования способностей к творчеству и вторичности знаний, которые опять же нужны для развития творческих качеств личности ученика. Современному ученику нужно передавать не столько информацию как собрание готовых ответов, сколько метод их получения, анализа и прогнозирования интеллектуального развития личности.
Исупова
Н.
И.
, Суворова
Т.
Н.
Использование электронных образовательных ресурсов для реализации активных и интерактивных форм и методов обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 26.
– С. 136–140.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64328.htm
В статье рассматриваются возможности и условия применения электронных образовательных ресурсов для обеспечения интерактивности процесса обучения. Описываются происходящие при этом изменения в компонентах методической системы обучения. Приводятся примеры грамотного построения занятий с привлечением электронных образовательных ресурсов, способствующих повышению качества обучения.
Губарева
Т.
В.
О проблеме определения показателей информационной компетентности студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 30.
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65086.htm
В статье обсуждается проблема развития информационной компетентности студентов. Автором выделены показатели сформированности компетентности. Особое внимание уделено развитию информационных потребностей студентов с использованием ресурсов информационно-образовательной среды вуза.
Протасов
В.
С.
, Кувалдина
Е.
А.
Требования к учителю в рамках информационной образовательной среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 32.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95548.htm
В статье охарактеризованы требования к учителю в рамках информационной образовательной среды организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Ключевые слова:
информационно-образовательная среда, требования к учителю
Пигарева
А.
С.
Организационные и экономические аспекты внедрения дистанционного образования на промышленных предприятиях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 3181–3185.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86672.htm
В данной статье дана оценка необходимости постоянного повышения кадров промышленного предприятия. Представлены способы осуществления обучения персонала. Дано определение дистанционному обучению, рассмотрены его достоинства и недостатки. Представлены основные этапы и возможные проблемы, с которыми может столкнуться предприятие при внедрении системы дистанционного обучения.
