Ключевое слово: «коммуникативная компетенция»
Малышева Ж. В. Особенности обучения аудированию лингвистически одаренных детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Ж. В. Малышева
Ж. В. Малышева
В современном мире обучение аудированию лингвистически одаренных детей является одним из самых важных и сложных моментов в методике обучения английскому языку. Однако, если учащиеся не владеют данным навыком, то смело можно утверждать, что они не смогут пользоваться иноязычной речью на том уровне, который требуется на современном этапе развития общества. В статье предложены упражнения, которые следует применять в процессе формирования навыка аудирования на уроках английского языка.
Растатуева А. А., Казяба В. В. Инстаграм как способ формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения иностранному языку в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. А. Растатуева, В. В. Казяба
А. А. Растатуева, В. В. Казяба
Статья фокусируется на возможностях применения Интернет-сервиса Инстаграм на уроках английского языка в школе в ходе реализации коммуникативно-компетентностного подхода к обучению. Предложены упражнения, которые целесообразно применять в ходе формирования коммуникативной компетенции и ее компонентов.
Деева А. М. Особенности обучения грамматике на уроке иностранного языка в контексте диалога культур // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. М. Деева
А. М. Деева
Данная статья посвящена обучению грамматике на уроке иностранного языка в контексте диалога культур. Современное образование становится многоязычным и поликультурным, поэтому возникает необходимость включения в образовательный процесс концепции диалога культур.
Ключевые слова:
иностранный язык, коммуникативная компетенция, диалог культур, грамматика, лингвистическая компетенция
Фисунова А. А., Сомова С. В. Формирование фонетических навыков на уроке английского языка с использованием интерактивных методов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. А. Фисунова, С. В. Сомова
А. А. Фисунова, С. В. Сомова
В статье представлены результаты эмпирического исследования значимости использования интерактивных методов в обучении иностранному языку при формировании фонетических навыков у младших школьников. Использование интерактивных методов на уроке иностранного языка позволяет сделать учащегося не только объектом, но и субъектом учебного процесса. Используя интерактивные методы на уроках, учитель может мотивировать учащегося занять активную позицию и быть инициатором коммуникации. Также в статье дано определение фонетического навыка и требования к его усвоению.
Царева П. С. Анализ экспериментального исследования по формированию коммуникативной компетенции при работе с аутентичными текстами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
П. С. Царева
П. С. Царева
В статье рассматривается вопрос формирования коммуникативной компетенции в иноязычном образовании при работе с аутентичными текстами. Автор анализирует работу по формированию коммуникативной компетенции школьников, уделяя особое внимание возможности использования адаптированных аутентичных текстов.
